根据 水平考试意见 ，《普通高中课程方案(实验)》所设定的科目均列入学业水平考试范围。语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目考试，由省级教育行政部门统一组织。艺术(或音乐、美术)、体育与健康、通用技术、信息技术考试，可由省级教育行政部门制定统一要求，确定具体组织方式。
在实行高考综合改革的省(区、市)，由学生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目的学业水平考试中自主选择三科，计入高校招生录取总成绩。这三科成绩以等级呈现，一般分为五个等级，由高到低为A、B、C、D、E。其他科目一般以 合格、不合格 呈现。
原则上各省(区、市)各等级人数所占比例依次为：A等级15%，B等级30%，C等级30%，D、E等级共25%。E等级为不合格，具体比例由各省(区、市)根据基本教学质量要求和命题情况等确定。
学校要均衡安排每学年的授课科目，统筹确定每个年级的学生参加考试的科目数量，原则上高一年级2个科目左右，高二年级6个科目左右，高三年级6个科目左右。各省(区、市)每年组织安排的考试要覆盖所有科目，满足不同学生选考的需要，考试时间一般安排在学期结束时。
学业水平考试主要是检验每个学生的学习程度，是学生毕业和升学的重要依据。普通高校本科招生以统一入学考试为基本方式，但也结合学业水平考试和综合素质的评价，择优录取。这就要求进入高中的学生应该明白，学业水平考试已进入高考，考生填报志愿要提前思维。从高一开始就要选相关的科目考，高二、高三又要选相关的科目考。每一个参加普通高校统一考试的学生都应该转变观念，从当初参加学业水平的选考就要考虑以后如何报志愿的问题。
温馨提示，考生填报志愿应提前注意以下几点：
1、考生要认真领会、理解学业水平考试的意义。学业水平的考试，有利于促进学生认真学习每门课程，有利于学校准确把握学生的学习状况，有利于高校科学选拔适合学校特色和专业要求的学生，促进高中、高校人才培养的有效衔接。参加学业水平考试，不但衡量每个学生是否达到了国家规定学习要求的程度，而且所考的成绩同时也是学生毕业和升学的重要依据。
2、考生要客观认识个人的学习状况、学科优势和兴趣爱好特长。学业水平考试高一、高二、高三都有相关的科目进入高考，这就要求每一个学生对个人的学习状况、学科优势有一个正确的评价，认真把握，有所侧重，分轻重缓急，切实抓紧抓住、选好考好。个人兴趣爱好、学科特长也要切实把准，绝不可顾此失彼，顾彼失此。
3、考生要认准、选择好自己将来发展、努力的方向。每个学生在高一时就应该思考个人将来要向哪里发展，要报考哪一类别的学校。在选考科目中要选准选对，切不要二次重复选考。
4、考生要提早了解自己兴趣方向的相关高校。每个学生尤其是有学科特长的学生在高一时就应该关注个人兴趣特长的相关高校。认真品读这些高校的招生简章，掌握招收考生的相关条件和录取要求，对照自己，反复衡量，哪些学校能否接收自己，自己又是否适合那些学校。有所意向，心中有数，做好充分的思想准备。
5、考生要制定、确定个人学业水平考试的6选3参考方案。学校已统筹均衡安排高一年级、高二年级、高三年级每学年学生的授课科目和相应的考试时间。每个学生即要根据自己的情况，精心计划，反复权衡，制定出稳妥可行的选考方案。做到前后兼顾，把握重点，有的放矢，以争取取得较好的考试成绩。
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