培养建议一：让孩子在干净整洁的环境中成长

孩子成长的重要环境是家庭，要让孩子爱上劳动，首先要让孩子感受到劳动带来的好处。在家庭生活中，劳动所带来最直接的受益就是环境的干净整洁，所以，父母首先要打造一个清洁、舒适的家庭氛围。一方面，父母劳动的身影是孩子学习的榜样，另一方面，在整洁环境下长大的孩子，对脏乱非常敏感。这样的孩子一旦生活在不干净的环境里，就会不舒服，而不舒服就会导致他自发地去劳动。

一个女孩，她的母亲是医生，对家庭的干净相当重视，总是能看到母亲搭理家务的身影。等孩子上了大学，女孩就像母亲一样，经常把自己的小天地打理得干干净净，而且课程不忙的时候，女孩会主动打扫寝室。在女孩的影响下，室友们也都表现出爱劳动的品质，她们寝室经常获得好评。

隔壁的同学，有时来她们寝室串门，回去之后就开始打扫卫生，而且会说：“反差太大了，还是干净让人舒服。”

任何一个孩子在脏乱与干净中，都会选择整洁的生活环境。他之所以还在脏乱中生活，是他尚且没有感受到清洁所带来的清凉和便利。所以，让孩子爱上劳动之前，先爱上整洁，这就是在为孩子的劳动品质打最好的基础。

培养建议二：重视对孩子进行劳动教育

父母在为孩子营造整洁的生活环境同时，一定要重视起对孩子劳动的教育。孩子没有亲身经历劳动，他会在性格和品质上有很大缺失。一般没有参与过劳动或者没有劳动习惯的孩子都比较自私、任性、以自我为中心，因为他没有通过劳动付出过，自然会对别人的付出无动于衷，同时也不会懂得体谅家人、孝敬长辈。

孩子不参与家庭劳动但却享受劳动成果，这种“不劳而获”会使孩子变得好逸恶劳、贪图享受。而且，孩子一旦习惯了不劳动，父母再要培养孩子的劳动品质，不但难上加难，而且孩子还会对父母有怨气，殊不知，做家务是孩子本应该承担的责任。

所以，父母要尽早培养孩子的劳动习惯，不要因为心疼孩子，或怕孩子做不好，或者想到他课业太重就不让他劳动。就像父母虽然不希望孩子摔跤，但并没有因此就阻止孩子学走路，劳动的道理也是一样的。

一位教育专家曾说：“如果不给今天的孩子进行普通劳动者的教育，艰苦奋斗教育，孩子既缺乏吃苦的经历，又缺乏遭受挫折的准备，他们是很难具备良好的素质的。”父母为了孩子真正的健康成长，为了孩子以后的幸福，请重视对孩子的劳动教育。

培养建议三：打造劳动的家庭气氛

父母在培养孩子劳动品质时，不能只动嘴不动手，这样，孩子是不可能喜欢劳动的，因为人人都有比较心。反而家庭成员都表现出爱劳动的品质，孩子自然会受大环境影响。何况，大伙儿一起劳动的气氛会让每一个人都感到劳动的乐趣。

一位母亲非常重视对孩子的劳动教育。一天，吃过晚饭，母亲准备和孩子一起洗碗、打扫厨房，正准备开始的时候，孩子突然问：“妈妈，为什么每次都是我们洗碗，爸爸为什么不洗碗？”问的母亲不知该怎么回答，于是母亲说：“这个我也不知道，要不要你去问问爸爸！”

孩子走到正在看电视的爸爸身旁，问了一遍自己的问题，爸爸哑口无言。好在这位父亲有所警觉，想了想说：“这样吧，你和妈妈洗碗，爸爸来打扫房间，我们一起劳动，好不好？”孩子高兴地说：“好！”

从此，父亲清楚地知道自己的言行对孩子的影响，于是每次劳动都是全家总动员。之后，全家有空还会一起去植树，下雪天，一起铲雪……孩子在这种气氛中，从来没有觉得劳动是苦差事。

所以，父母不要推卸做家务的责任，夫妻间的互相推脱和埋怨会使孩子逐步产生惧怕劳动的心理，孩子会以为劳动是苦差事，会逃避劳动。而夫妻之间主动承担家务劳动、热爱劳动的精神，会使孩子学会为他人着想，形成热爱劳动的好品质。

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