法国启蒙主义思想家卢梭说过：“幼儿时期是成长中的最主要时期。”现在，很多父母都很重视孩子的早期家庭教育，但由于许多父母缺乏家庭教育方面的知识，存在着两种极端表现：一是对孩子的管教过严，给孩子订下许多清规戒律，这也不许干，那也不许干，把孩子的手脚束缚得紧紧的；一种是教育过宽，对孩子的要求，不管是合理的还是不合理的，一律满足，结果导致孩子放任自流，为所欲为。

父母在教育孩子的问题上要做到宽严相济、恩威并施，这就要求父母要给孩子立规矩并把握好尺度。懂得宽严相济，既不一味地强求孩子服从自己的管教，也不纵容孩子不好的习惯，这点值得很多父母好好学习。

在我们现在的家庭中，一般情况下孩子和母亲在一起的时间大大多于和父亲相处的时间，母亲在孩子的早期家庭教育中扮演着很重要的角色。可是有的母亲爱子心切，常常过度地溺爱自己的孩子，而将家规忘在脑后，形成孩子主宰着父母一切的尴尬局面。

儿童教育学家普遍认为，对孩子应当宽严相济。该严的时候严，父母才能在孩子面前树立起应有的威信；该宽的时候宽，孩子才能够不被束缚，收到良好的教育效果。

1.不分青红皂白给孩子“定罪”不可取

周末，爸爸妈妈去接小志，爷爷却告诉他们，小志竟然没有告诉爷爷就从爷爷的抽屉里拿了200元钱！

爸爸妈妈认为小志的行为实在是太让他们失望了，这不是个小问题，是道德品质问题呀！尽管小志认了错，事情也过去很多天了，可爸爸妈妈还是想起来就生气，一有机会就利用这件事教训小志一番，还把事情告诉了外婆、外公、舅舅、小姨，让大家都来给小志讲道理，好让他以后再也不敢“偷”钱了。事后爸爸妈妈才得知，原来小志是用这200元钱买了自己心仪已久的钢笔。

像上面故事中的父母，做法是不可取的。这种不分青红皂白地给孩子定罪，甚至因为痛恨孩子的错误，就忍不住把孩子的行为告诉所有人，以期孩子可以在大家的教育下改正错误，或许会适得其反。

虽说父母的出发点是好的，但孩子的行为有时是冲动的、不计后果的，却并非是有意的。如果父母不分析孩子这种行为的原因、动机，就把它定性为道德品质败坏，会使孩子因一次偶然的错误行为而背负上深深的负疚感、罪恶感，造成沉重的心理负担和阴影，从而影响孩子的心理健康、性格发展和自尊心、自信心的建立。

【正面管教秘诀】

把孩子的错误公布于众，以示惩罚、教训，对孩子来讲是一种缺乏尊重的、粗暴的甚至是很残酷的方式。孩子有思想、有感情、有自尊心，他在明白了自己的错误后，也会很后悔、很难过，会希望自己悄悄地改正错误，重新得到父母的认可、喜爱，而不是将自己的错误公布于众。

2.先立规矩再要求孩子

有些父母从不对孩子外出的同伴、地点提出过要求，也从未给孩子规定回家、学习、做游戏等的时间，而每当出现问题时却又不能用冷静和理智的方法对待，不顾孩子的请求，与孩子赌气，想怎么惩罚就怎么惩罚。这种教育方式是不对的。

俗话说，没有规矩就不成方圆。对孩子是一定要立规矩的，尤其是在孩子与同学、朋友一起交往的问题上。但这个规矩不是临时要求孩子，或是在有问题以后再告诫孩子，而是要在平日里就明确要求孩子做到的。如每天放学以后没有特殊情况应该直接回家，有事情晚归或是与同学一起外出，必须事先跟父母打招呼，并讲清楚和谁一起出去、去哪里，以及什么时间回来等，让这些规矩成为孩子的行为习惯。

【正面管教秘诀】

当孩子偶有很小的失误没有遵守规矩时，父母不要因为没有出现什么问题而忽视，要严肃地提醒孩子并提出批评，以强化孩子的规则意识。

3.把握立规尺度，做到宽严相济

有些父母，尤其是相对年轻的父母，在对待孩子上，往往缺乏应有的分寸。他们对待孩子往往是无原则的，过分的溺爱。有的对孩子姑息迁就，任其发展；有的只知道想方设法满足孩子的锦衣美食，却不懂得给孩子良好的精神食粮和思想营养。这样，势必会把孩子惯坏、宠坏。这种“爱”是盲目的、有害的。

苏联著名教育家马卡连柯的《父母必读》一书中的序言有这样一段话：“子女固然由于父母方面爱的不足而感受痛苦，可是，他们也会由于那种过分洋溢的伟大感情而腐化堕落。理智应当成为家庭教育中常备的节制器，否则孩子们就要在父母最好的动机下养成最坏的特点和行为了。”这段话讲得十分深刻。

【正面管教秘诀】

在爱孩子的过程中，要把握立规尺度，坚守做父母的原则，既不失爱，也不缺乏严厉。

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