就要培养自我赞许的观点，并不为他人的意见所左右。但是在现实生活中，却存在着一个误区。明明学校应该培养每一个学生的个性、能力，但在现实中往往把好学生固定为 听话 、 不调皮 、 懂规矩 、 老实 等一种模式，其实，许多爱学习的学生心反而不高，他们主要依赖于 标准答案 ， 老师的肯定 ， 规定的格式 。这种对别人赞许的渴望作为学习的动力，可以得到 高分 ，不一定获得 高能 ，这样的类似于一条 教学装配线 ， 产品 缺少独立思考，不敢自我发展，养成一种惰性。因为按照别人的要求行为总是更为简单、稳妥，而一旦走上社会自主择业，就暴露出弊端。
培养心，就不要依赖别人的赞许，当你认识到自身的，当你决定选择一种行为，别人反对，也不要感到沮丧。因为那是一种自然现象，别人也不是啥都看得远、懂得多。
伊索寓言有一个故事：父子二人赶驴到集市去，途中听人说： 看那两个傻瓜，他们本可以舒舒服服地骑驴，却自己走路。 于是老头让儿子骑驴，自己走路。又遇到一些人说： 这儿子不孝，让老子走路他骑驴。 当老头骑上驴让儿子牵着走时，又遇到人说： 这老头身体也不错呀，让儿子在下面累着。 老头子只好让两人一起骑驴，没想到又碰到人，有人说： 看看两个懒骨头，把可怜的驴快压爬下了。 老头子与儿子只好选择抬着驴走的方法了，没想到过桥时，驴一挣扎，坠落河中淹死了。这则流传已2500年之久的寓言，提醒我们必须学会有主见，掌握自己的，因为你无法得到每一个人的认同或赞许。
按照马斯洛的需要层次论的观点，人都希望得到他人的认可与尊重，期望获得荣誉，因为这些可以令人精神上受到鼓舞。但是，人在过程中，真正有作为的事不是跟在别人后面亦步亦趋，而是需要创新。理解是具有滞后性的，如果不培养自我赞许的意识，就无法自我肯定，就坚定不了决心和信心，就随时 恭候 着你。
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