导语：高考在即，大家一定都在认真的准备吧，今天名言大全网小编为大家分享一些精选的2020高考语文名句默写必背练习题。虽然疫情阻挡了我们上学的脚步，但是挡不住我们努力复习的心，高考加油！

1.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《诗经?氓》中“__________________，__________________”体现了女主人公自嫁氓为妻，多年来一直早起晚睡，忙碌操劳。

(2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“__________________，__________________”两句着力表现出周瑜的英气勃发。在苏轼的《江城子·密州出猎》，以“___________________”一句写出了词人尽情畅饮，胸怀开阔，胆气豪壮。

答案及解析：

1.(1).夙兴夜寐(2).靡有朝矣(3).小乔初嫁了(4).雄姿英发(5).酒酣胸胆尚开张

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“寐”“靡”“初”要理解字义去记忆。

2.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在《诗经·氓》中，女主人公在自省之后指出夫妻关系破裂的原因是“______,_____”。

(2)白居易《钱塘湖春行》中“_______,_____”两句,以飞禽的动态把大自然从沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。

(3)美好的事物总是令人愉悦的,但它却使身为阶下囚的李煜倍感烦恼,他在《虞美人》中怨问苍天的一句是“_______”。

答案及解析：

2.(1).士也罔极(2).二三其德(3).几处早莺争暖树(4).谁家新燕啄春泥(5).春花秋月何时了

试题分析：高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“罔极”“德”“莺”“燕”“啄”等字要理解字义去记忆。

点睛：考查常见的名篇名句默写常常分为三类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

3.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)陶渊明《桃花源记》中“_____________，______________”两句写出了田间小路纵横、鸡鸣狗叫之声到处可以听到的情景。

(2)荀子在《劝学》中，从反面论证学习应当专一的句子是：“______________，____________，____________。”

答案及解析：

3.(1).阡陌交通(2).鸡犬相闻(3).蟹六跪而二螯(4).非蛇鳝之穴无可寄托者(5).用心躁也

试题分析：这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意句子中的“田间小路纵横、鸡鸣狗叫之声到处可以听到”“反面论证学习应当专一”的提示，同时注意“蟹”“螯”“鳝”“躁”的写法。

4.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《氓》中与“青梅竹马”意境相仿的诗句是：____________，____________。

(2)《望岳》运用虚实结合的手法描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是：____________，____________。

(3)《马说》中千里马被埋没的根本原因是：____________。

答案及解析：

4.(1).总角之宴(2).言笑晏晏(3).造化钟神秀(4).阴阳割昏晓(5).食马者不知其能千里而食也

试题分析：本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。如第一句中“与‘青梅竹马’意境相仿”，第二句中“用虚实结合的手法描写泰山神奇秀丽、巍峨高大”，第三句中“千里马被埋没的根本原因”，根据这些提示进行默写即可。默写的时候要注意如下词语：“宴”“晏晏”“造化”“昏晓”等。

5.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)人们常说：“活到老，学到老”，荀子《劝学》篇中的“___________”一句印证了这句话。

(2)《琵琶行》中“___________，____________”既是诗人与琵琶女感情的共鸣，又是全诗的主旨。

(3)《登高》中，杜甫面对萧萧落木、滚滚长江，发出“___________，_________”的感慨，以抒写自己漂泊异乡、晚年潦倒的悲愁。

答案及解析：

5.(1).学不可以已(2).同是天涯沦落人(3).相逢何必曾相识(4).万里悲秋常作客(5).百年多病独登台

6.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《小石潭记》中侧面描写水清澈透明的语句：___________________，___________________，____________________。

(2)《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是

___________________，__________________。

答案及解析：

6.(1).皆若空游无所依(2).日光下澈(3).影布石上(4).沙鸥翔集(5).锦鳞游泳

试题分析：高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“澈”“影”“翔集”“锦鳞”等，理解字义去记忆。现在课标卷已考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字。

7.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：_______________，_____________。

(2)李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是，__________，__________________,________________。

答案及解析：

7.(1).既替余以蕙纕兮(2).又申之以揽茝。(3).剑阁峥嵘而崔嵬(4).一夫当关(5).万夫莫开。

8.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《诗经·卫风·氓》中，女主人公遭到了氓的无礼对待，自己的兄弟不了解情况，反而对自己“_______________”，表现了女子内心的痛苦之情。

(2)在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文中所谓：“_________________，_______________。”

(3)《鱼我所欲也》中用“_______________________，________________________”两句解释了不苟且偷生，而要舍生取义的原因。

答案及解析：

8.(1).咥其笑矣(2).诵明月之诗者(3).歌窈窕之章(4).是故所欲有甚于生者(5).所恶有甚于死

9.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李白《蜀道难》一诗中，在结尾“________，____________，____________”的长叹中，我们似乎感受到了诗人对功业难成的一声叹息。

(2)欧阳修《醉翁亭记》中“____________，____________”两句以色彩鲜明的语言，描绘了春夏之景。

答案及解析：

9.(1).蜀道之难(2).难于上青天(3).侧身西望长咨嗟(4).野芳发而幽香(5).佳木秀而繁阴

试题分析：高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“幽”会写成“悠”或“优”，“佳”会写成“嘉”。此外还要注意“蜀”“咨嗟”“繁阴”等字易错，要理解字义去记忆。

点睛：考查常见的名篇名句默写常常分为三类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

10.补写出下列句子中的空缺部分

(1)孔子曰：“三人行，必有我师焉。_____，其不善者而改之。”韩愈在《师说》中也明确提出了择师的标准：“_____，______。”

(2)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，“_____，____”两句运用典故，表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情。

答案及解析：

10.(1).择其善者而从之(2).道之所存(3).师之所存也(4).怀旧空吟闻笛赋(5).到乡翻似烂柯人

试题分析：本题考查名句名篇默写能力，采用的是情景式默写的题型，解答时既要注意所给句子的出处及作者，还要注意题干中给出的提示，准确书写出答案。本题要注意下列字的正确写法：择、存、吟、赋、翻、柯。

11.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)庄子《逍遥游》中表明列子虽然能御风而行，可是还有局限的，这两句是：____，_____。

(2)《阿房宫赋》中警示后人不要重蹈秦国灭亡覆辙的名句是：________，______。

(3)岳阳楼记中有“是进亦忧，退亦忧”一句，其中“进亦忧”指的是：______。

答案及解析：

11.(1).此虽免乎行(2).犹有所待者也(3).后人哀之而不鉴之(4).亦使后人而复哀后人也(5).居庙堂之高则忧其民

12.补写出下列句子横线部分。

(1)《雁门太守行》中运用典故写守将曾受皇帝厚遇,临危时誓死相报,英勇赴战的诗句是：_____________________________________。

(2)有一种品质叫无私,有一种情感叫无悔,把它化作李商隐《无题》中的诗句,那便是：________________________。

(3)古人言雨必愁,但《早春呈水部张十八元外》“_____________”，把雨写得细腻而又滋润

答案及解析：

12.(1).报君黄金台上意，提携玉龙为君死。(2).春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干(3).天街小雨润如酥

试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。如“提携“蜡炬”不要误写错写。

点睛：此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰;“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

13.补写出下列句子中的空缺部分。

①荀子在《劝学》中从正面用雕刻之道强调学习应当持之以恒的两句是：_____________，______________。

②王维在《使至塞上》一诗中，即景设喻表达自己内心惆怅情感的诗句是：___________，____________。

③《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中，李白以飘零之意、离别之恨抒写贬谪之情的一句是：_____________。

答案及解析：

13.①锲而不舍，金石可镂。②征蓬出汉塞，归雁入胡天。③杨花落尽子规啼

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“锲”“镂”“蓬”要理解字义去记忆。

14.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《庄子·逍遥游》中以“______，______，______”来阐明逍遥自在、无所待的状态。

(2)王勃《送杜少府之任蜀州》中的“______，______”两句表现了友谊不受空间的阻隔，是永恒的，是无所不在的。

答案及解析：

14.(1).(若夫)乘天地之正(2).而御六气之辩(3).以游无穷者(4).海内存知己(5).天涯若比邻

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“御”“辩”。要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

15.补写出下列名篇名句中的空缺部分

(1)又前而为歌曰：“______________，壮士一去兮不复还!”(《荆轲刺秦王》)

(2)驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。______________，渺沧海之一粟。(《赤壁赋》)

(3)上有六龙回日之高标，______________。(李白《蜀道难》)

(4)______________，烟光凝而暮山紫。(王勃《滕王阁序》)

(5)寒衣处处催刀尺，______________。(杜甫《秋兴八首(其一)》)

答案及解析：

15.(1).风萧萧兮易水寒(2).寄蜉蝣于天地(3).下有冲波逆折之回川(4).潦水尽而寒潭清(5).白帝城高急暮砧。

16.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《师说》中，韩愈认为士大夫不能相互为师的主要原因在于他们“年相若”、“道相似”，如果彼此为师，就会出现“_______________________________”的尴尬局面。

(2)李白《行路难》中“_________________________________”两句，借冰雪设喻，生动地突出了对人生道路上充满艰难险阻的感慨。

(3)苏轼《赤壁赋》结尾处主客对人生的感悟实现了共鸣：“相与枕藉乎舟中”——忘记了空间;“________________”——忘记了时间。

答案及解析：

16.(1)位卑则足羞，官盛则近谀(2)欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山(3)不知东方之既白

17.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)白居易《琵琶行》中“______，______”两句，写的是琵琶女在演奏正式开始之前调弦试音的准备过程。

(2)《小石潭记》中，柳宗元用“______，______，______”描写了池潭上的树木和藤蔓，将宛如图画般的景致展现在读者面前。

答案及解析：

17.(1).转轴拨弦三两声(2).未成曲调先有情(3).青树翠蔓(4).蒙络摇缀(5).参差披拂

试题分析：本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。要理解限制条件，比如“准备过程”“池潭上的树木和藤蔓”，确定默写内容。默写的时候要注意如下词语：“拨”“蔓”“络”“缀”“拂”等。

18.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)苏轼的《水调歌头》用反诘语气埋怨月亮故意给人增添忧愁偏偏在人离别时月圆的句子是________，_____________?

(2)《逍遥游》中作者用现实生活中的实物也需要依凭外物的实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明了任何事物都有所凭借，这个实例是______，____，______。

答案及解析：

18.(1).不应有恨(2).何事长向别时圆(3).野马也(4).尘埃也(5).生物之以息相吹也

试题分析：本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。比如，第一句中“用反诘语气埋怨月亮”，第二句中“用现实生活中的实物也需要依凭外物的实例与大鹏鸟的‘海运将徙’作对比”，根据这些提示默写。默写的时候要注意如下词语：“事”“向”“埃”“息”等。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《诗经·氓》中，“____________，____________”两句用比兴手法，借桑叶的变化来表现女主人公青春的逝去。

(2)苏轼在《赤壁赋》开头交代了时间、地点、人物、事件和环境后，用“______________，______________，______________”来描写自己和客人在这清风明月下的惬意行为。

(3)《醉翁亭记》概括描述滁洲地理环境特征的句子是“______________。”

答案及解析：

19.(1).桑之落矣(2).其黄而陨(3).举酒属客(4).诵明月之诗(5).歌窈窕之章(6).环滁皆山也

试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后注意不要出现错别字，此题注意提示语中的“借桑叶的变化来表现女主人公青春的逝去”“自己和客人在这清风明月下的惬意行为”“滁洲地理环境”，这样就能准确的答出题目，注意“陨”“属”“窈窕”的写法。

20.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)荣辱不惊是一种人生境界，《逍遥游》中“____________，____________”表现宋荣子看淡荣辱，不受外界评价影响而更加勤勉。

(2)新旧代序，昼夜轮回，时光流逝最容易引发游子的思乡之情，王湾《次北固山下》中“____________，____________”充满理趣地写出这种情感。

(3)伐尽蜀山林木建造气势恢宏的阿房宫，杜牧《阿房宫赋》中“____________”刻画阿房宫凌云蔽日的气势。

答案及解析：

20.(1).且举世誉之而不加劝(2).举世非之而不加沮(3).海日生残夜(4).江春入旧年(5).覆压三百余里

试题分析：高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“誉”“沮”“生”“残”“覆压”等易错字，要理解字义去记忆。“且举世誉之而不加劝”中容易丢了“且”字。“江春”会错写成“江风”。

点睛：考查常见的名篇名句默写常常分为三类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。如果句子较长要注意不要漏字，如“且举世誉之而不加劝”。

[《琵琶行(并序)》]

1．填一句

(1)白居易在《琵琶行(并序)》中用“”一句说明偏僻之地粗俗的乡野音乐很难听，以此表现琵琶女技艺的高超。

2．填两句

(2)白居易《琵琶行(并序)》中既交代秋天的背景，又蕴含离别之意的句子是“，”。

(3)白居易的《琵琶行(并序)》中既写出琵琶女的矜持、腼腆，又写出作者急于与琵琶女相见的心情的句子是“，”。

(4)白居易《琵琶行(并序)》中“，”两句由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。

(5)白居易的《琵琶行(并序)》中，琵琶女演奏暂歇后，“，”两句表明乐音又变得激越、雄壮。

(6)白居易在《琵琶行(并序)》中琵琶女演奏琵琶过程中，声虽“暂歇”，却产生更好效果的两句是“，”。

(7)白居易在《琵琶行(并序)》中用听众在演奏结束后的反应和江边自然景色来侧面烘托琵琶女演奏效果的句子是“，”。

(8)白居易在《琵琶行(并序)》中用“，”两句描写邻船寂静、冷月无声，以此来反衬音乐带给人们强大的感染力。

(9)“，”是《琵琶行(并序)》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。

(10)白居易在《琵琶行(并序)》中描写自己听着琵琶女第二次弹奏，内心涌起难以抑制的悲伤凄切之情，因而不禁泣下沾襟的句子是“？”。

答案：(1)呕哑嘲哳难为听(2)浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟(3)千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面(4)嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘(5)银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣(6)别有幽愁暗恨生此时无声胜有声

(7)东船西舫悄无言唯见江心秋月白(8)东船西舫悄无言唯见江心秋月白(9)同是天涯沦落人相逢何必曾相识(10)座中泣下谁最多江州司马青衫湿

(《氓》)

1．填一句

(1)《诗经·氓》中“”短短数字，便刻画出氓看起来忠厚老实的形象。

2．填两句

(2)《诗经·氓》中用动物作比，写女子不要沉迷爱情的句子是“，！”

(3)《诗经·氓》中写女子家人对其不理解的句子是“，”。

(4)《诗经·氓》中与“青梅竹马”意境相仿的一句是“，”。

(5)《诗经·氓》中写女子不愿同氓终老的句子是“，”。

(6)《诗经·氓》中通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的句子是“，”。

(7)《诗经·氓》中写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的句子是“，”。

(8)《诗经·氓》中，“，”两句运用比兴手法，告诫女子不要沉溺于爱情。

(9)《诗经·氓》中写女子总述自己得出的生活经验的句子是“，！”

(10)《诗经·氓》中写女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子是“，！”

(11)《诗经·氓》中写表明女子热情、温柔的句子是“，”。

(12)《诗经·氓》中通过占卜确定婚姻的句子是“，”。

答案：(1)氓之蚩蚩(2)于嗟鸠兮无食桑葚(3)兄弟不知咥其笑矣(4)总角之宴言笑晏晏(5)及尔偕老老使我怨(6)桑之落矣其黄而陨(7)总角之宴言笑晏晏

(8)于嗟鸠兮无食桑葚(9)于嗟女兮无与士耽

(10)反是不思亦已焉哉(11)既见复关载笑载言(12)尔卜尔筮体无咎言

(《离骚》)

1．填一句

(1)《离骚》中表明作者“”，也不会和世俗小人一样媚俗取巧。

2．填两句

(2)《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，但仍然经常遭到贬黜的句子是“，”。

(3)《离骚》中“，”两句，诗人直抒胸臆，表白心志，写自己对美好德行的追求，至死不改。

(4)《离骚》中用香草作比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的句子是“，”。

(5)诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂、轻信谣言的句子是“，”。

(6)《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的句子是“，”。

(7)《离骚》中写自己所处的社会本来就是善于投机取巧、违背规矩的句子是“，”。

(8)《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的句子是“，”。

(9)《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意、走投无路的句子是“，”。

(10)《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的句子是“，！”

(11)《离骚》中用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的句子是“，”。

(12)《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的句子是“？？”

(13)《离骚》中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样(表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义)的句子是“，”。

(14)《离骚》中屈原表明自己在朝中被指责，不如隐退的句子是“，”。

(15)《离骚》中屈原用荷花表明自己要修养自己的品行的句子是“，”。

(16)《离骚》中屈原表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心美好就可以的句子是“，”。

(17)《离骚》中屈原通过加高自己的帽子和加长自己的佩带表明要使自己品格更加高洁的句子是“，”。

(18)《离骚》中屈原表明人各有各的乐趣，而他穷其一生追求美政的句子是“，”。

(19)《离骚》中用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的句子是“，？”

(20)《离骚》中表明自己即使佩带芳草和玉佩，但是自己光明纯洁的品质没有亏损的句子是“，”。

(21)在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“，。”

(22)屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“，”。

答案：(1)宁溘死以流亡兮(2)余虽好修姱以羁兮

謇朝谇而夕替(3)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔(4)既替余以蕙兮又申之以揽茝(5)怨灵修之浩荡兮

终不察夫民心(6)众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫

(7)固时俗之工巧兮偭规矩而改错(8)背绳墨以追曲兮

竞周容以为度(9)忳郁邑余侘傺兮吾独穷困乎此时也

(10)宁溘死以流亡兮余不忍为此态也(11)鸷鸟之不群兮自前世而固然(12)何方圜之能周兮夫孰异道而相安(13)伏清白以死直兮固前圣之所厚(14)进不入以离尤兮退将复修吾初服(15)制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳(16)不吾知其亦已兮苟余情其信芳(17)高余冠之岌岌兮长余佩之陆离(18)民生各有所乐兮余独好修以为常(19)虽体解吾犹未变兮岂余心之可惩(20)芳与泽其杂糅兮唯昭质其犹未亏(21)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔(22)长太息以掩涕兮哀民生之多艰

(《蜀道难》)

1．填一句

(1)《蜀道难》的主旨句是“蜀道之难，！”

2．填两句

(2)《蜀道难》中运用夸张的修辞手法，写出秦、蜀之间崇山峻岭、不可逾越的句子是“，”。

(3)《蜀道难》中“，”两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声响，强调蜀道的山高路险。

(4)《蜀道难》运用夸张手法极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是“，”。

(5)李白《蜀道难》中，运用夸张、衬托手法表现蜀道之高险的句子是“，”。

(6)《蜀道难》中表明蜀地历史悠久，和外界交通不便的句子是“，”。

(7)(2016·全国卷Ⅱ)李白《蜀道难》中“，”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。

(8)李白《蜀道难》中用“五丁开山”的神话传说，交代了蜀地最终打通道路的两句是“，”。

(9)《蜀道难》中“，”两句化用了张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”的句子，借古说今，暗寓了蜀道之难自古而然。

3．填三句

(10)李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要、易守难攻的特点的句子是“，，”。

(11)从李白《蜀道难》“，，”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。

答案：(1)难于上青天(2)西当太白有鸟道可以横绝峨眉巅(3)飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷(4)连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁(5)黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援(6)尔来四万八千岁不与秦塞通人烟(7)其险也如此嗟尔远道之人胡为乎来哉(8)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连(9)所守或匪亲化为狼与豺(10)剑阁峥嵘而崔嵬一夫当关万夫莫开

(11)蜀道之难难于上青天侧身西望长咨嗟

(《锦瑟》《登高》)

1．填一句

(1)李商隐在《锦瑟》中表达自己内心曾经茫然的一句是“”。

2．填两句

(2)《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的诗句是“，”。

(3)李商隐的《锦瑟》中，“，”两句，借用庄周梦蝶、杜鹃啼血的典故营造朦胧的意境。

(4)“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，李商隐的《锦瑟》中“，”两句用凄迷的笔触委婉地写出了追怀人生的理想与幻灭、相聚与分离的哀怨之情。

(5)《锦瑟》一诗的“，”两句表现的这种可望而不可即的理想境界，代表的是诗人全部的情感。

(6)《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀婉不已的句子是“？”。

答案：(1)只是当时已惘然(2)锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年(3)庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃(4)庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃(5)沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟(6)此情可待成追忆只是当时已惘然

(1)杜甫《登高》一诗中，由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的诗句是“，”。

(2)杜甫《登高》一诗中，写远望所见，用传神之笔描写落叶和长江气势的诗句是“，”。

(3)杜甫一生失意漂泊，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此有直接描述，这些诗句是“，”。

(4)杜甫《登高》一诗中，情景交融，意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的诗句是“，”。

(5)杜甫《登高》一诗道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的诗句是“，”。

答案：(1)风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回(2)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来(3)万里悲秋常作客百年多病独登台(4)万里悲秋常作客百年多病独登台

(5)艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯

(《虞美人》《念奴娇·赤壁怀古》)

1．填一句

(1)李煜《虞美人(春花秋月何时了)》一词中运用对比手法，想象故国“”，只是自己的容颜已老。

2．填两句

(2)《虞美人(春花秋月何时了)》一词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是“？”。

(3)“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，李煜《虞美人(春花秋月何时了)》一词中用到这两个意象的句子是“，”。

(4)李煜《虞美人(春花秋月何时了)》一词中运用对比手法，反衬出人生无常的句子是“，”。

(5)李煜《虞美人(春花秋月何时了)》一词中以水喻愁，将抽象的情感形象化的句子是“？”。

(6)《虞美人(春花秋月何时了)》一词中一个诘问句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是“？”，这其中包含宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。

答案：(1)雕栏玉砌应犹在(2)春花秋月何时了往事知多少(3)小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中(4)雕栏玉砌应犹在只是朱颜改(5)问君能有几多愁恰似一江春水向东流(6)春花秋月何时了往事知多少

1．填一句

(1)苏轼在《念奴娇(大江东去)》上片描写了赤壁雄奇壮阔的景物，其中“”一句从视觉角度来写滔滔的江流。

2．填两句

(2)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“，”两句，描写了骇浪搏击江岸的壮丽景色。

(3)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“，”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

(4)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“，”一句描绘了周瑜的运筹帷幄。

(5)苏轼在《念奴娇(大江东去)》词中表达词人旷达之情的句子是“，”。

3．填三句

(6)苏轼《念奴娇(大江东去)》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的句子是“，，”。

(7)苏轼在《念奴娇(大江东去)》词中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是“，，”。

(8)苏轼在《念奴娇(大江东去)》词中具体描写“江山如画”之意的句子是“，，”。

(9)苏轼《念奴娇(大江东去)》中描写赤壁战场上，周瑜从容娴雅、沉着应战、指挥若定的儒将风度的句子是“，，”。

答案：(1)卷起千堆雪(2)惊涛拍岸卷起千堆雪(3)江山如画一时多少豪杰(4)谈笑间樯橹灰飞烟灭

(5)人生如梦一尊还酹江月(6)乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪(7)大江东去浪淘尽千古风流人物

(8)乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪(9)羽扇纶巾

谈笑间樯橹灰飞烟灭

(《永遇乐·京口北固亭怀古》)

1．填两句

(1)在《永遇乐(千古江山)》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“”，但由于行事草率，最终却“”。

(2)辛弃疾在《永遇乐(千古江山)》中认为北伐抗金应做好准备，如像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“”之雄心，只怕会有“”的结局。

(3)《永遇乐(千古江山)》中，作者登高望远，首先想到的是孙权这位著名的历史人物，他心中思绪万千，于是发出了“，”的慨叹。

(4)《永遇乐(千古江山)》中感叹东吴强盛的局面和孙权风流余韵的英雄业绩，都经历了无数的风雨，一去不复返的句子是“，”。

(5)《永遇乐(千古江山)》中赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是“，”。

(6)辛弃疾的《永遇乐(千古江山)》中，写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“，”。

(7)辛弃疾《永遇乐(千古江山)》中“，”两句，将英雄刘裕成长地的历史遗迹呈现在读者面前。

2．填三句

(8)《永遇乐(千古江山)》中，辛弃疾借用廉颇的典故，表明自己虽然年老却还壮志犹存，希望能够为国立功的句子是“：，？”

答案：(1)封狼居胥赢得仓皇北顾(2)封狼居胥赢得仓皇北顾(3)千古江山英雄无觅孙仲谋处(4)舞榭歌台风流总被雨打风吹去(5)金戈铁马气吞万里如虎

(6)金戈铁马气吞万里如虎(7)斜阳草树寻常巷陌(8)凭谁问廉颇老矣尚能饭否

(《〈论语〉十则》)

1．填一句

(1)孔子在《论语》中认为一味读书而不思考，就会感到迷惑的一句是“”。

2．填两句

(2)《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是“，”。

(3)《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的、摒弃不好的句子是“，”。

(4)《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是“，”。

(5)《论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子是“，”。

(6)在《论语》中，曾参用“，”指出有抱负的人只有胸怀广阔、意志坚强才能担当大任，并借此鼓励门人要有理想，更要有恒心。

(7)《论语》中对“学”与“思”二者的关系作辩证论述的句子是“，”。

(8)《论语》中指出学习与思考必须紧密结合的句子是“，”。

3．填三句

(9)曾子的“三省”是“？？？”

答案：(1)学而不思则罔(2)知之为知之不知为不知(3)见贤思齐焉见不贤而内自省也(4)择其善者而从之

其不善者而改之(5)岁寒然后知松柏之后凋也(6)士不可以不弘毅任重而道远(7)学而不思则罔思而不学则殆(8)学而不思则罔思而不学则殆(9)为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎

(《生于忧患，死于安乐》)

1．填一句

(1)恶劣的环境可以激发人为生存发展而积极奋发；安逸的环境容易消磨人的意志，导致最终衰亡，所以孟子在《生于忧患，死于安乐》中总结说“”。

(2)孟子《生于忧患，死于安乐》中“”一句从国内方面阐释了国家灭亡的原因。

(3)孟子《生于忧患，死于安乐》中总结全文、归纳中心论点的句子是“”。

2．填两句

(4)在《生于忧患，死于安乐》中，孟子认为会导致一个国家灭亡的两句是 “，”。

(5)孟子在《生于忧患，死于安乐》中指出艰苦磨炼益处的句子是“，”。

(6)孟子在《生于忧患，死于安乐》一文中，以“，”两句深刻地揭示出饱经磨难对于一个人成才的意义。

(7)孟子在《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明导致亡国的原因的句子是“，”。

答案：(1)然后知生于忧患而死于安乐也(2)入则无法家拂士(3)然后知生于忧患而死于安乐也(4)入则无法家拂士出则无敌国外患者(5)所以动心忍性曾益其所不能(6)所以动心忍性曾益其所不能(7)入则无法家拂士出则无敌国外患者

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