寒风凛冽，阳光却格外温柔，暖暖的倾泻而下，洒在你的脸颊披上你的后背甚至钻进你的脖颈，漫上你的心头，让你暖意融融，迫不及待地张开每一个毛孔等待。这样的晨会个个精神抖擞，人人笑意盈盈。
走进班级的队伍，大家早已习惯性地排列整齐，不需要我多说什么。我站在班级前列，等待上台。不知是谁开小差看到了我手上的讲稿，调侃试问：老师，今天是你演讲吗？我笑笑没有做答。孩子们兴奋不已！最活跃的那个说：老师加油！还有的说：太好了！……用眼神嗔怪地示意她们不许说话，她们才安静下来，但是挡不住的是她们满脸的灿若夏花。
升旗仪式正式开始。看着五星红旗冉冉升起，我的腿竟莫名的发抖，于是，试着用呼吸调节自己，几个深呼吸，一次次地吐气，也没吐出紧张的因子，继而故作镇定地跟自己说：没事，准备得很充分！又不是第一次国旗下讲话！2013年的“十八岁成人仪式”不是挺好吗？今天会更好！就这么默默地给自己打气。可是，这样的鼓励毫不奏效，拿着讲稿的手竟也有点控制不住，那一刻大脑已然一片混沌。
初三那年演讲的情景乘虚而入，猛然撞开了那片混沌，清晰地浮现在眼前。也是这样的时节也是这样的天气，学校组织一次演讲比赛。不知道是什么原因，老师选中了我，我精心做足了准备了，可是临到我上场的时候，我瞬间慌乱，最终做了逃兵，为此懊恼了好久。入了大学，第一次口语交际课，老师让每个人介绍自己，大家互相认识一下，轮到我我又一次当了逃兵，成了全班唯一一个没有上台介绍自己的人，面对同学们的热情面对同学们的期待，我羞愧不已。教口语的是一名极和蔼的女教师，微笑着安抚了我。只是，这一次以后，我无法淡定。我已经选择了师范，长此以往，我如何学以致用？于是，我拼命地去克服这样的心理障碍。学校有活动我尽量参加，班级有机会我尽量抓住……功夫不负有心人，实习时的试讲得到一致好评！从此，信心大增！
一转眼，二十年过去了……
正感慨间，忽听掌声雷动，思绪被主持人拉回，暗暗攥紧拳头，快步走上升旗台，调整一下话筒（其实是在调整自己的心理），迅速扫视了台下一圈，收回目光，没有了之前的紧张，淡定从容了许多，以最饱满的热情最昂扬的姿态向大家传递我对传统文化的理解。身披暖暖的阳光，心盛殷殷的祝福，五星红旗下，我自信又骄傲！
终于，我再一次战胜了自己！
掌声雷鸣中，我迎着我的班级走去，掌声渐止，唯有我的班级的掌声直到将我迎至队伍才停歇，整个操场的目光都被他们牵引……些许尴尬、些许害羞继而更是满满的自豪！
晨会结束，乘着人流快速回到办公室。到了门口惊觉自己为了演讲钥匙没带，正懊恼时，瞥见门虚掩，轻轻推门，对面的李老师已经在批阅作业了，旁边还站着一个精瘦的男生——是我不认识的，在李老师经常叫道办公室的人当中没有他。我径直走向自己的位置，他也跟着来到我桌旁：老师，您的讲话太好了，能否把讲稿借我用用？听着他的话我有点懵，暗自忖度，咱们年级的孩子哪有这么说话的，也没有如此主动的。我尴尬地笑笑，“你要稿子干嘛？”他立马自我介绍：我是高三（1）班的，您写得好，我想学习。高三1班，那可是强化班中的强化班啊！瞬间的犹豫，将稿件递给了他。虽然文中所有的内容仅代表个人观点，不足借鉴，但是能够主动找没教过自己的且不是自己年级的教师借用文稿，这是怎样的一种学习主动性啊！他已经道谢离开，可是我竟有些许暖暖的感动！或许他也是一个作文水平较弱的孩子，为了克服自己的不足，他可以如此用心！看着他的背影，消失在门口。一束阳光，刺得我睁不开眼，恍惚中，我又一次看到了曾经的自己。
瞬间的犹豫后递给他稿件时也递给了他一份信念，我坚信！
暖暖的阳光和着我满满的欣慰，办公室里氤氲起一种醉人的馨香！
附讲话稿：《传承文化，滋养生命》
各位老师，各位同学：
今天我国旗下讲话的题目是“传承文化，滋养生命”。
公历12月25日圣诞节，是西方最重要的传统节日，其隆重程度不亚于中国的春节。这个节日对我们的年轻人而言也是一个很受欢迎的洋节，其欢欣氛围似乎也不逊于中国的春节。究其原因，除了年轻人的追捧更有商家的推波助澜，当然，利用这样的节日休闲娱乐、美好生活无可厚非，并且也展现了中国作为大国的开放姿态。但是对洋节的盲目热衷会使我们的传统节日被搁浅，对西方文化的片面拔高会使我们的传统文化遭贬损，从而阻碍我们的文化传承削弱我们的文化自信。
与那些热衷西方文化形成鲜明对比的是，随着中国的崛起，中华文化的国际影响力明显提升，今天的世界各地正不断兴起中国文化热。文化是一个民族的血脉，是一个民族的灵魂，是一个民族的根。
前几天的一次语文课上，班级的一名同学在谈及刘亮程的《一个人的村庄》这本散文集时，她说：“我觉得这本书好似离我们很远但又确实离我们很近。刘亮程笔下的贫穷落后的农村生活是我没有经历过的，可是我在其中发现无论这个村庄怎样的贫瘠落后无论村人怎样的愚昧麻木那总是让作者深深眷恋，因为那是作者的根。我们每个人都需要这样的根需要这样的精神栖居地。”是的，于一个人而言，有了根，我们就会生出无限的力量，在风雨寒冬里站得更稳。于一个民族而言，有了根，民族才能根深叶茂不断壮大。
我们庆幸我们是这样一个有根的民族，我们的根就是5000多年文明发展中孕育的博大精深灿烂辉煌的传统文化：独具特色的语言文字、浩如烟海的文化典籍、名扬世界的科技工艺、异彩纷呈的文学艺术、充满智慧的中国哲学、完备深刻的道德伦理……中国传统文化最核心的内容已经成为中华民族最基本的文化基因，根植于中国人内心，今天我们更重要的是汲取传统优秀文化中的思想道德精髓，提升自己，完善自己。正如习主席强调的要从传统文化中提取民族复兴的“精神之钙”。
作为新时代的中学生，传承中华文化，责无旁贷。并且2018年江苏高考语文命题的指导思想增加弘扬优秀传统文化，突出优秀传统文化的考查。这就更需要我们高中生要重视文化的传承与弘扬。而优秀传统文化的传承与弘扬首先需要有浓厚的家国情怀。难忘北大的那条大辫子民国大师辜鸿铭，精通多国语言、学富五车、能言善辩，这样的奇才生在南洋学在西洋却反对崇洋媚外始终心系祖国，他崇尚孔孟并向西方传输中国的传统文化始终致力于东学西渐；难忘那位年轻的享誉海内外的中国科学院院士施一公，从小接受体面的教育，一直不缺吃不缺穿，但他认为自己最缺的是对社会的责任感是回报父老乡亲的实际行动，于是毅然放弃美国国籍和美国的优厚待遇，回到母校清华任教……这样浓厚的家国情怀让人敬仰的同时也让人为之动容！有了这样的情怀，灵魂才不会迷失精神才不至茫然； 才会牢记自己的使命努力践行文化的传承与弘扬。
北大教授陈晓明在博客里写道：传统文化是中国生存发展的精神底蕴，它存活在中国人的心里，存活在中国人日常生活的言行中，存活在人们的精神信念和价值关怀中，它首先通过教育来传承，通过社会中的人们的自我修炼来提升，通过对书籍的阅读、交流和实践体悟来抵达……《四世同堂》中老舍笔下的诗人钱默吟本可以好好种花好好写诗，可是面对日本的入侵，他才发现花朵长在树上才有她的美丽，北平沦陷他便失去了自己的根，于是，诗人用自己独特的方式与敌人抗争。从他的铮铮傲骨中，我们懂得了什么事责任什么是担当，一个人没有自己赖以生存的土壤无法绽放自己的美丽，只有将自己融入民族才能绽放属于自己的精彩。朱以撒在他的散文《与庄子和屈原一起飞翔》中告诉我们打开书本可以澄澈内心净化灵魂保持精神的自由。优秀文化的传承，需要我们从经典中汲取智慧、提升境界。
中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪，努力践行传统文化的传承才会赢得文化自信。
余秋雨说：文化可以滋润生命，生命也可以滋润文化。中华文化的前途，就看有多少年轻而又美好的生命来滋润。现代公民大国公民尤其是咱们年轻学子一定要成为文化主流的引领者和践行者！
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