初级教育是人才培养的起点，不仅对学生未来人生发展方向有很大的启示作用，同时也是对学生素质培养的关键时期。为了给学生提供更加完善良好的教学环境，分析讨论出主要的改善措施，努力为学生营造良好的学习氛围。下面是小编带来的新时期小学教学管理问题分析，有兴趣的可以看一看。
【摘要】目前国家对于人才培养的重视程度日渐加强，同时对于教育投资也加大了力度，尤其是对于小学教育。为了从根本上提高学生综合素质，国家在师资力量和教育资金的投入上都加大了力度，然而，由于缺乏对小学管理层次的完善的意识，使得现在小学教育管理工作的问题日渐突出。因此，对新时期小学教育管理工作进行深入研究分析并提出有效改善措施，是现行小学教育部门应主要考虑的事情。本文将重点针对新时期小学教学管理的几点突出问题进行具体深入讨论，以为后期实际开展提供参考。
前言
初级教育是人才培养的起点，不仅对学生未来人生发展方向有很大的启示作用，同时也是对学生素质培养的关键时期。因此，为了给学生提供更加完善良好的教学环境，应该从管理工作上的问题进行初步改善，针对教育管理者自身素质、管理具体内容以及管理相关措施进行具体研究，分析讨论出主要的改善措施，努力为学生营造良好的学习氛围。
1.新时期小学教学管理工作的基本概况
1.1新时期小学教学管理工作的具体内容
教学管理工作的进行，仍然强调以人为本的原则，不论是实施管理者还是接受者学生，都是进行教学管理工作的关键影响因素。因此，如果管理者自身素质不高，对教学管理毫无经验，无法承担起作为学校管理人员对学生教育应尽到的责任，那么，整个学校的管理工作一定无法向一个正常长久的方向发展。现行小学教学管理者身上存在很多问题，除了自身教学管理经验不足以外，教学观念落后，对学校发展没有合理的企划这些因素，均是导致学生教学管理工作落后发展的主要因素。
1.2新时期小学教学管理工作的基本现状
学校教学管理工作的良好进行，必不可少的就是合理的管理方式。现行国家对于学生教育的关注程度逐渐加强，相关硬件与软件条件水平也逐渐提高，不仅学校的建筑环境及教辅设备有了很大程度的改善，同时教师自身素质也有了很大程度的提高，然而，现行学校使用的管理方式和制度仍然沿袭以前的陈旧理念，已经无法满足现行教学内容的发展进度。因此，为了完善整个教学系统，对于教学管理工作的改善已经迫在眉睫。只有制定出符合现行教学发展形式的管理方式，才能为教学的进行提供正确方向。
1.3对新时期小学教学管理工作进行改善的必要性现行小学教学管理的问题不仅体现在教学管理者和教学管理方式方面，同时在教学内容方面也缺乏明确清晰的措施制定。现行大部分小学教学管理缺乏系统完整的教学内容的制定，大部分管理模式还是以往的短期计划、以分度人的单一评价的管理内容，不仅不利于学生多发面多元化发展，一直学生自身才能，影响综合素质的发展，同时不符合现行国家提倡的多元化人才培养的理念，不利于学校的长期稳定发展。因此，对于学校教学管理具体的教学内容的制定实现性教学管理部门需要关注的要点之一。
2.对新时期小学教学管理工作的改善措施
2.1提高教学管理者的自身素质和管理水平
面对现行小学教学管理者综合素质不足的问题，最有效的解决措施还是对教学管理者的思想理念进行强化。
只有提高教学管理者对教学管理的重视程度，才能对具体措施和方案的实施进行改善。通过开展相关教学讲座和论坛的方式，使各小学管理者相互沟通、相互借鉴、取长补短，在吸收新的教学管理理念的同时也有利于自身教学素质的提高。此外，作为小学教学管理者，不仅要有合理的管理手段，在对学生管理问题上有自己独到的见解，同时也要做到深入了解学生生活学习状况。只有对学生有深入的了解，才能为未来制定符合学生发展的方式，进而从根本上解决教学管理者与学生沟通不良的问题，有利于教学管理者因材施教，最大程度的满足学生的发展需求。
2.2改善教学管理方式和制度
目前大部分学校均存在教学方式和制度与学校发展前景不符的问题，而落后的管理方式不仅对教学管理的执行有影响，同时对于其他良好的教学模式的发展造成严重的阻碍影响。为了改善教学管理方式和制度，最重要的就是对于全面制度的制定，现行小学的教育理念还是以分度人，单一的评价标准已经无法跟上教育的步伐，只有制定出合理有效地制度，对整个教育进行管理约束，才能使整个教育教学工作以一个有规划、有目标的发展步伐向前进步。此外，在保证正常教育教学工作正常进行的同时，也减轻了教育教学管理者的工作负担，使工作任务更加清晰具体化，有利于管理者更加专一的完成具体一项工作。
结语
学生小学阶段不仅是对未来学习生活打基础的阶段，同时也是对未来人生发展方向会有很大程度的影响。因此，在学生小学阶段的教育上面，不仅要注意对学生学习能力的培养，同时也要关注学生心理变化，为更好地培养全方面综合发展人才打基础。新时期小学教育在管理工作方面存在的问题比较明显，为了整体教育的良好平衡发展，相关管理部门必须加大对教学管理的重视程度，为未来教育教学发展打下良好基础，为适应现代化教育发展的要求做准备。
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