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工作总结范文
今年以来，在公司领导和综治办的支持下，供应处党委领导班子带领全处职工为保证大项目物资供应、为维护全处的综治稳定，在库区物资守卫任务十分严峻和二套装置废旧物资回收异常艰巨的情况下，积极作为，努力工作，取得了较好的成绩。
一、全力保证二套装置回收的安保工作。供应处从4月5日进场开始在前后不到50天的时间内，要将2套装置拆卸下来的设备及大批管线、管廊、梯台，安全无误地运送到事先确定好的储存地。时间紧、任务重，储存场地少，创造了我处拆除回收工作中困难程度之最。
为了圆满完成任务，我们先后 6次针对拆除工作召开专门会议，制订了《2#装置拆除回收方案》和《2#装置拆除回收安保方案》，从现场交接、带车押运到仓储保管等环节做好安全保卫控制工作。经过艰苦努力，供应处完成了留用闲置设备1043台(套)，报废物资821车、226项地面拆除物资的巨大回收工作量，整个回收过程，做到了职责清晰、程序运行流畅，环节严格受控。
二、重新修订并严格落实供应处物资安全保卫制度。年初，我们针对去年以来大项目物资出入库区频繁的情况对《物资供应处门卫管理制度》进行了重新修订，对车辆出库区实行新的《出门证制度》，要求出库区大门的所有物资凭证出门。凭证包括出门证、调度指令等，门卫负责检查证件，核对物资，不符合手续的严禁出门。
针对安保任务加重的情况，我处向项目部申请部分门卫岗位由经警队负责，现在我们有中心库区西大门、沙石料场和通达料场3个点共11名经警队员负责守卫，大大加强了供应处的警卫力量。5月28日晚，我处物配中心巡逻人员阻止了一起偷盗废旧电缆的案件，与干警一起抓获其中1名盗窃分子。
三、积极做好用能欠费人员的思想工作。供应处有欠水电气费人员23人，其中有协解人员13人。为了落实厂部“用能收费”的精神，我们立即投入了这场攻坚战，积极上门做工作，欠费人员不配合，有的躲避，有的根本不开门，有的不接电话，有的甚至出言不逊。面对这些困难，我们首先做好一人一事的思想动员工作，逐一登门拜访，一次不行两次，不开门的就等在门口，并给他们发放宣传资料，让所有欠费人员认识到这是大势所趋，引导他们“学法、知法、守法”。
对重点人物进行重点攻关。有一名协解的老同志，欠费2万余元，他态度强硬，物配中心党支部通过多次上门做思想工作，然后耐心听他谈困难，并在力所能及的范围内帮助他，让他负责供应处的花坛打理工作，为他解决了一部分家庭困难。使他的思想也得到了一定的转变。
同时另外对于已经不属于供应处的人员，供应处千方百计，多方打听，终于联系到了本人。如，原在供应处进口科后调到中南武汉办事处的一名同志，机关支部想尽办法，最后通过总部物装部找到他的电话，这个同志了解情况后，立即同意补交所欠费用。还有一名已经在外地定居的同志，也是经过辗转才找到了他的联系方式。
在总结上半年成绩的同时，我们也看到我处综治工作中的不足和当前综治严峻的形势，不稳定因素还很多，热点焦点问题还存在，特别是我们库区安全保卫工作，大项目物资存放多，废旧材料有部分没有处理，这些都是周边一些不法分子惦记的“肥肉”，“不怕贼偷就怕贼惦记”。
针对这些情况，我处下一步工作一是要求全体员工提高安全防范意识，做到全员参与、全员防范。二是严格执行《门卫管理制度》，认真检查每一个进出库区人员的相关证件。同时供应处针对紧急情况制定了事故预案，与保安公司、派出所、综治办进行四方联动。三是进一步做好维稳工作，及时发现热点焦点问题，把问题消灭在萌芽状态。四是针对供应处老同志多的特点，从小处着手，做好一人一事的扶贫帮困工作;一点一滴的知心暖心工作，一时一地的矛盾化解工作。
最后向综治办提个小小的建议，我处建立库区视频监视系统的报告已经向公司提交了，希望综治办帮我们向上级部门呼吁，能尽快批下来并落实，进一步提高我们库区的安保条件。
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本学期，我担任五年级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。
一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，以小组的形式有效、有序地开展课堂教学。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。
二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。
通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写景、写人、写事为主，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平时充分利用阅读课到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。
三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。
本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”学习小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
四、积极参加学校及上级组织的各级各类的教科研活动，促进自身水平的提高。
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