《西尔斯亲密育儿全书》是一本由[美]威廉·西尔斯 / 玛莎·西尔斯著作，天地出版社 华夏出版社出版的平装图书，本书定价：49.80元，页数：496，文章吧小编精心整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《西尔斯亲密育儿全书》读后感(一)：亲密情感，正面育儿
因为中国古代社会传统观念的影响，历来在育儿中多为严厉。但是随着时代的进步，现代人越来越提倡“快乐育儿”，快乐，是从生理到心理上，去体谅理解孩子，让孩子从小感受到充分的安全感，从而达到身心愉悦，健康快乐成长。
《西尔斯亲密育儿全书》是美国颇具权威的育儿专家西尔斯夫妇通过共同养育八个孩子积累的育儿经验，结合他们的医学知识和儿科临床实践，总结的一套“亲密育儿法”。“亲密育儿”强调对孩子无条件的爱，但是无条件不代表无原则，书里的内容涵盖了孩子从出生零岁开始，直至10岁的左右的教养方式。
良好的亲子关系是家庭健康教育的基础。但是中国的父母对待孩子往往是一副权威的姿态、威严的面孔，这并不利于有效的亲子沟通。我们不应该只强调孩子做父母喜欢的行为，强迫他们要求听父母的话，不调皮不捣蛋，并且还要会分享，懂礼貌。这些固然是可以让父母脸上有光，但是孩子，他们都能做到吗？答案是否定的，孩子在成长的过程中，本身就是在探索这个世界，自我摸索的一个过程，孩子希望能够得到他人的尊重，可以保有自己的个性。只有父母把孩子当朋友一样看待，理解孩子的那些“固执”的行为，尊重孩子的各个敏感期，让孩子顺其自然地成长，孩子才能做真正的自己。
这本书结合大量的经验和事例，有条理地向我们展示了亲密育儿的理念和方法。在孩子的不同年龄阶段会出现在不同的问题，我们可以结合此书对症下药，给予孩子正面的管教。亲密育儿一定会给孩子和家长带来神奇的好处。
文/ashley
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《西尔斯亲密育儿全书》读后感(二)：独立，从亲密开始---评《西尔斯亲密育儿全书》
从延续了几千年的“棍棒底下出孝子”，到80、90年代效仿欧美而开始大行其道的“沟通理解型”，再到近年来颇有回归“棍棒”之意，甚至还影响了国外的“虎妈狼爸”说，在育儿问题被过度关注的当下，面临诸多学说，很多父母已经无所适从了。当然，爸妈们尚可以信奉名气最大的那个，简单了事；然而，负责任的父母们却选择了多听多看多读多思考，从中选出自己认为最合理的方法作为基础，再根据孩子的实际情况进行改良。而我则在被一些谬论荼毒败北后，听从了一位负责任的好友的建议，选择了西尔斯的亲密育儿理论，最终解决了早期育儿中最大的难题。
西尔的亲密育儿理论简单说来就是孩子和你亲密了才更愿意听你话。表面上看，这套理论有点像中国式的人际关系。实则它背后的逻辑是只有你与孩子亲密了，只有你了解孩子，让孩子知道你是他可以信赖的对象，他才愿意被你培养和激发出主动性，也更乐意为了你高兴而按你的要求做事；同时，孩子也会因对你的信赖，知道你会一直帮助他，从而在迈向独立时更加大胆。
这一套听起来是绝对有道理的，然而一些父母，尤其是男孩的父母必然会认为在亲密的同时，孩子会不会被宠坏。因为的的确确有专家说过，孩子不要总抱，总抱着他习惯了就再也放不下了，他们还说，孩子哭个没完的时候请任他去，他自己哭够了就不哭了。然而，西尔斯博士解释说，孩子的情感需求和孩子饥饿、需要换尿布一样，都是他的正常需求。试问，如果他饿了或者需要换尿布，你会袖手旁观吗？那么当他需要你给予他情感上的安抚时，你又为何无视呢。当然，如果你一直不抱他不理他，孩子自然会不哭，然而这样的不哭是要付出代价的----孩子信任的代价，于是你会发现孩子会越来越难哄。或者孩子真的再也不需要你哄了，同时对你的话置若罔闻，然而一旦到了青春期，问题就加倍显现了。
我正是被那些“宠坏说”的专家坑害的。那时，由于月子里休息不好，我儿子更多是由我父母带的，甚至喂奶也多是吸奶器吸出奶瓶伺候，孩子本来就对我不亲，加之我和一直信奉多哭会儿锻炼肺活量，由他哭到小脸发紫。于是在他两个月时，甚至发展到他知道我要喂，于是一抱起来就大哭，干脆就是不认我这个亲娘了。所幸，也就是在这时，朋友推荐了我《西尔斯亲密育儿全书》。从那之后，我认定了孩子越哭越不配合我就越应该耐心。于是，我曾经彻夜放弃睡眠，抱着他让他含着我的乳头；曾经因为他不高兴就一直抱着他溜达；也曾经因为他喜欢仰躺着，就一次次把他放在床边，在一旁跪着喂他。而现在，孩子四个月了，事实证明这些方法不仅没有把他宠坏，反而是让他越来越乖了。昨天，我吃饭的时候他一直乖乖看着我，不哭不闹，直到我吃完抱起他喂奶，我才发现他吃得特别猛，这说明他早饿了，可是这么小的孩子居然能让我先吃饭，再等我喂他。家里的长辈都说他知道心疼我，可我暗自欣慰的同时却不得不赞许西尔斯博士的观点----他知道我会喂他，他信任我，所以他不会大哭大闹，他知道他不这样做也能得到食物。
因为自己的经历，可以说，在我当妈妈的这几个月中，《西尔斯亲密育儿全书》是我读过的最有效的书。而事实上，这本书我并没有读完，因为西尔斯在介绍了自己的理论基础之后，还分年龄层次介绍了孩子的特点，和每个阶段的育儿重点，在孩子尚有四个月时，我只读了3岁以前的内容，我相信这些暂时够用了，而之后，随着孩子年龄增大，这本书我也会一直读下去，反复看。我很幸运的在孩子非常小时就看到了这本书，至于大些的孩子的父母们，如果你们的孩子已经和你们不亲密了，也不用担心，在书的最后，西尔斯博士有专门给你们准备的补救章节，当然，孩子越小，补救起来越容易；孩子越大，需要做的工作就越多，所以，还是希望你们能早些读到《西尔斯亲密育儿全书》。
《西尔斯亲密育儿全书》读后感(三)：亲密育儿 伴他成长
《西尔斯亲密育儿全书》早在怀孕的时候就有朋友推荐，一直未有机会阅读。这次等来了再版，我也初为人母，读过之后感受更深，可谓好事多磨，受益匪浅。
这本书介绍了0-10岁不同年龄段孩子的特点与习惯，并配有针对性的讲解，帮助父母更好地了解孩子，进而建立亲密关系，共同成长。此书通俗易懂，实践性强，非常实用。通过书中的一个个实例，作为父母懂得了与孩子保持亲密关系的重要性，明白了在养育孩子的每个阶段都应有一个系统的框架，同时也让我们更好地从理性的角度了解了孩子的各种需求，得到了有益的借鉴，从而使我们与孩子的关系更加亲密无间，满满的都是爱。也因为这本书的很多建议，使我认识到只有与孩子建立起亲密的关系，才能更好地应用浓厚亲子感（金字塔）的方式。正如文中所说，育儿如同建立金字塔，亲密关系是基础，基础牢固才能“用智慧来养育我们的宝贝”。
我们每个家长都想望子成龙，但要知道孩子并非一张白纸，等待着我们家长写上种种愿望。孩子性格的养成要靠父母及其他关键人物的引导，而不是一味塑造。要与孩子保持亲密同时调动孩子的积极性，充分发挥孩子的主观能动性与创造性，这才是教育的方向与真谛。
心中明白亲密育儿的必要性，可由于工作原因，与儿子相处相伴的时间并不多，但我会尽最大的努力多陪伴儿子。伴随着儿子的成长，如何更好地更有智慧地引导儿子，如何找到更适合他的亲密养育方法，也将是我不断思考的课题。总之，成长是相互的，珍惜与儿子在一起的点点滴滴，能够使他自信、正直、健康、快乐将是我的心愿。我相信，今天的陪伴与关注、耐心与支持、包容与鼓励，都会帮助我的宝贝拥有自己的一片天空。
《西尔斯亲密育儿全书》读后感(四)：亲密关系巧育儿 ——读《西尔斯亲密育儿全书》
文/凡悦颜
古语云，不打不成材，然而此类专制型的父母培养出的孩子很多是因为“惧怕”而变乖的孩子；现如今，专家们大都鼓励沟通型育儿，然而心理战的结果往往又会削弱家长们的权威。为人父母的，总想着掌握一套正确的育儿方法，然后一以贯之，高枕无忧。“亲密育儿法”首创者西尔斯却说“你与孩子之间建立起来的亲密关系比起采用所谓的正确技巧来得更为重要”。
《西尔斯亲密育儿全书》从与孩子建立亲密的亲子关系说起，针对1~10岁不同的年龄阶段和行为习惯进行有针对性地讲解，涵盖培养良好品行、纠正不良行为和为了孩子的一生而进行管教等各项内容，旨在教会父母如何理解孩子的心思，与此同时，教会孩子如何去顾及自己的行为对别人所造成的影响。成长是相互的，育儿需要投入正确的情感，育儿不是一味地牺牲和迁就，育儿更不是一味的要求和操控。
生活中，很容易出现“对孩子发脾气——对自己发脾气——对发脾气感到恼怒——对孩子发更大的脾气（因为他让你对自己生气）”这样恶性循环，那么如何打破这个循环来保护自己和孩子就是我们要学的。育儿过程中我们必须控制好自己的情绪，我们的行为举止和情绪会直接影响到孩子。全书通过很多具体的案例进行分析引导，让读者认识到问题的根本所在，然后提出具体可行的操作方案，40年的儿科实践和8个子女的养育过程中让西尔斯积累了大量的实战经验，结合一则则育儿手记将其精髓展示给读者。供读者们系统学习或是有针对性的查阅参考。养育孩子的过程是一个搭建金字塔的过程，开始建立的亲密关系就是塔基，这个过程也是最耗心力的，但只要塔基建的稳，以后会省去很多不必要的麻烦，孩子的人生之路也会走的更稳。
《西尔斯亲密育儿全书》读后感(五)：育儿百科全书
随着我们的长大，面临结婚生子，有些人很自然的就按这个普通的人生前行；有些人却卡在那里，踌躇不前，担心结婚不能做一个好的一半，生子不能成为好的父母。这有来自童年的影响，如果我们有了小孩，在内心都会暗自下决心，绝不走父母的老路。在父母那里失去的绝不能在下一辈重复出现。因为我们也从小孩经过，我们期盼可以做一个好的父母。可是好的父母真的那么容易成就吗？小孩出生，你按照自己的想法去养育，没有任何外力的帮助，你会做的很好吗？
为人父母也是一门人生很重要的课程，就如你上学需要课本一样。要做一个好的父母，也需要阅读专业的书籍。《西尔斯亲密育儿全书》就是这样一本养儿育儿方面的百科全书，作者西尔斯夫妇养育了八个孩子，他们自身还是育儿专家，理论知识过硬和扎实，实践方面经验丰富，这是一本有用性、可读性很高的书籍。一些常见的育儿误区，我们想到的没想到的，书中都给出了很好的总结。还列举了很多实例以及与之相对应的应对方法，读完收获良多。
全书分为三大部分十九个小章节，分别从培养孩子良好品行、纠正孩子不良行为、为孩子的一生而进行管教等三方面全方位讲述育儿方法，系统全面。书中每页的内容分为左右两栏，排版清晰，十分适合阅读，把看似很厚难以阅读的书变为可以轻松阅读的实践书。
一开始，书中就把育儿分为三种方式：专制型、沟通型和行为改进型。专制就是通俗父母永远是对的，父母和孩子的身份十分明确，孩子就应该听从于父母。沟通型即和孩子做朋友，凡事有商有量，这样太过容易让孩子无法无天不听任何管束。没有绝对适用的育儿方法，三种类型各有利弊，不同的方法适用于不用的阶段，要综合利用。
从孩子很小的时候，就和孩子建立一个亲密的关系，形成紧密的联系，这对小孩以后得成长和大人的教导很有帮助。“父母与孩子之间关系越亲密，孩子就越容易管教。”当然我们养育小孩不是为了管教的，而是在他有偏差的时候可以纠正引导，书中就如何建立，给了很多建议，也详细阐明了亲密育儿的好处。
第一部分，培养孩子的良好品行，作者从婴儿期、幼儿期，如何正确的对孩子说不、如何平息处理孩子的怒气等方面，详细讲解如何从小就培养孩子的良好行为。第二部分，纠正孩子的不良行为，从以前孩子不听话就打，到现在正确的引导改正，以及如何处理孩子说脏话打人等不良行为。第三部分，为孩子的一生进行管教，培养良好品德、对特殊的孩子进行特殊的养育。每个章节细分为很多的小章节，从最常见的方面着手，根据西尔斯夫妇多年的育儿经验，传授育儿知识。
把一个小生命带来世界，就要对他的一生负责，不能只管生不管养。《西尔斯亲密育儿全书》与孩子建立亲密关系，共同学习成长。
《西尔斯亲密育儿全书》读后感(六)：夯实亲密育儿的金字塔底，学会管教孩子
夯实亲密育儿的金字塔底，学会管教孩子
读《西尔斯亲密育儿全书》/by烟波浩渺1980
在读本书之前，我也迷惑了西尔斯的书真是太多了，以至于只看书名分不清哪本是哪本。难道真的要靠书皮的颜色来分辨？
第一次读西尔斯夫妇的育儿书时，好像是我的娃已经上幼儿园大班时间，真是相见恨晚的感觉。西尔斯夫妇这些书，给我个人的感觉就是“理解”，作者夫妇作为专业的育儿专家和8个孩子的父母亲，他们有专业的知识和生活育儿经验，并不会高高在上的说教，而是如朋友般不厌其烦既讲专业知识，又讲自己的生活经验，娓娓道来，开解宽慰初为母亲那种忐忑的心情。
尤其是“亲密育儿法”理论的提出，倡议所有的家长多与孩子互动，多关注孩子的做法，让很多宠爱孩子的父母找到了“借口”，但同时会告诉家长们如何做好真正的亲密，而不是无原则的溺爱孩子。
所以家长们不用害怕，既然是一本育儿书，讲授方法是最主要的部分。西尔斯夫妇用超多有代表性的案例，作为不同章节的重点分析和建议，读者在阅读时，可分门别类查阅自己需要的部分，基本上在日常生活中所遇到的育儿问题，在本书都可以找到。这才不辜负“全书”的名号，之所谓成为“全书”就是只在此方面包含的内容十分全面。
《西尔斯亲密育儿全书》的适合阶段：0-10岁孩子的管教。简单概括为：培养孩子的良好品行，使孩子成为一个有教养的人！关于“亲密”一词是本书中最为重要的关键词，与此相关的还有如何从婴儿期到大童期建立良好的亲密关系，西尔斯夫妇认为：在对孩子的养育过程中，你与孩子建立起良好（亲密）的关系比采用所谓的“正确”技巧来得更为重要。同时把亲密育儿法和“专制型、沟通型、行为改进型”三大育儿方式的进行对比，用最直观的方法，让读者体会到这几种育儿法的优缺点。并且改变家长不打骂孩子便是良好教育的观点，西尔斯夫妇并不会反对对孩子应该有相应的惩罚手段，而是要把握好这个“度”的问题。这是一本培养孩子良好的品行，纠正不良行为，为了孩子的一生而进行管教。帮助家长和孩子都成为通情达理的人。即：教会父母如何理解孩子的心思，教会孩子如何去顾及自己的行为对别人所造成的影响。帮助家长充分理解：养育孩子是个自然而美好的过程，也是一段父母与孩子共同成长的生命历程。养成对孩子的敏感直觉，理解孩子的成长历程，扮演好父母的角色。
本书是让家长们了解对孩子的养育有一个系统的框架，做到心中有数，正因为缺乏育儿知识，所以要加紧和重视此方面知识的学习，并且要多练习。这不是空话套话，确实如此。每个孩子的品性和脾气都是不相同，观察孩子和随时调整与孩子的互动方法这才是主要的。放在本书来看，就是借鉴，众多的案例是我们的好帮手，当遇到某些难题时看看书中案例则是非常好的启发。作为家长真是路漫漫其修远兮，上下求索。
说来也奇怪，当时拿到本书时我非常感兴趣的是八岁以上的课程内容，因为我家娃娃已经八岁了。错过的也难找回，所以我一心一意往前看，把当前的娃带好便是心满意足。没想到，二孩政策转眼就到了跟前，作为名副其实的80后，开始考虑是不是要再生个宝宝了。心里顿时改变，于是又从头开始研读一遍，尽管心中明白要学的还要多，以后两个孩子的相处又是一个费心的事情。尽管很难，还是学起来吧。
待续。
2015年11月11日星期三
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《西尔斯亲密育儿全书》读后感(七)：关注亲子关系——评《西尔斯育儿全书》
每个人回忆童年，总是会有与父母有关的记忆不可磨灭。这些愉快/难过的记忆一直伴随着我们一生甚至将一直影响我们直至死亡。快乐自不必言，当有时心底涌起痛苦的思绪，你是不是会发出“如果当时爸妈对我XX一点就好了”的感叹呢？这种最亲的人造成的心理阴影，并不只是让我们难过而已，我们的性格或许也在潜移默化地被影响。到了做父母年龄的你会想起看看这本书，我想正是出于一颗想做个好爸爸/妈妈的责任心，希望孩子不再经受自己曾经经历过的不快，希望他们与自己一起快乐成长，有一个更美好的童年，有一个更为健全的人格。
那么，这本书能不能帮我们实现这些？
首先从书名说起——“西尔斯亲密育儿全书”，其中的“亲密”并不只是一个简单、可有可无的修饰词，却是本书的重中之重。两位作者认为：“在对孩子的养育过程中，你与孩子建立起良好（亲密）的关系比采用所谓的‘正确’技巧来得更为重要。”
作者为证明这一观点，列举了“专制型、沟通型、行为改进型”三大育儿方式的弊端。这里需要注意的是，我们大部分人的育儿观，似乎还停留在“做个好家长，就是不打孩子，凡事与孩子进行积极的沟通”这样的程度。目前大多数的养育书籍和课程都以这种方式为基础，好像沟通是可以万事大吉的灵丹妙药。作者指出，沟通型养育的问题是父母会失去权威，可能会使孩子不尊重权威，进而不尊重他人。过分地使用这种方式，会被孩子当成是虚情假意、大话套话，而根本不是真正的沟通。明确的提出这种方法的不科学性，颠覆了我以往对育儿方法的肤浅认识。可以说除去“亲密育儿法”本身，这是本书价值的另一处体现。
作者进而认为，如果缺乏父母与孩子之间的亲密情感作为可靠的基础，任何其他的养育方式都只是一些解决不了根本问题的技巧或招数。可以说，直接革了传统育儿法的命。如此看来，所谓“亲密育儿法”，似乎就是以情感为纽带并辅以一般育儿技巧的一种方法了。这种概括看似简单，但两位作者用了近五百页的篇幅来诠释“亲密育儿”的概念。
本书一开始，作者只用了不到五十页的篇幅集中讲解了如何建立起亲密的亲子关系，基本集中在婴儿期。其中包括如何哺乳、怀抱、做游戏等，甚至细化到“教会”婴儿如何正确的哭。这些方法都具有非常的实操性，让读者可以有样学样。
之前我翻过一本松田道雄的《定本·育儿百科》，以婴儿年龄为序进行著述。这样理所当然的顺序方便了读者理解和查阅，只要提前一点时间把孩子要经历阶段的内容看完就好，可以慢慢地读。但本书不是百科全书性质，作为方法类著作，似乎也没有以时间为序的必要。从第三章开始，作者便进入具体问题的专题讲解。比如在“如何对孩子说‘不’”一章，作者将场景细分到有创意地、用尊重的态度、在孩子面临危险时如何对孩子说不。书中举了很多典型贴切的正例、反例，有时为了说明问题或提供解决方案，会列出十分详细的表格。具体讲授了什么内容，请查阅图书主页的目录，在这里不赘述。这种专题专项解决的方式使得在内容上明确不重复，更容易理解。难的可能就是，为了做好成为合格父母的准备，只能请你一口气读完了。不过不用畏难，这本书虽然厚，但行文流畅、措辞简练，并无欧美相关著作连篇累牍、空洞无物的毛病。你需要的，只是多一些耐心把它读完而已。
也许你会问：“除了建立亲子关系的部分，本书讲述育儿技巧的专题内容和其他育儿书籍又有什么不同呢？”作者是这样回答的：“尽管本书从头到尾的各个章节里讲述的都是一些培养良好品行的理念，但是在本书的全部内容里，我们最为强调的是父母与孩子之间的关系和感情。”实际上也确实如此，全书字里行间没有刻意强调感情，但却无不是围绕着亲子关系展开的。
作者威廉和玛莎·西尔斯是夫妻，且均是育儿方面的专家。玛莎完成了书中婴儿哺乳、安抚等与母亲相关的部分，而在如何做好父亲角色的章节，威廉又可以侃侃而谈。相对于此，其他育儿书籍的那些单一作者，无论是如何资深的专家，都无法以亲历者的身份体会到异性在育儿过程中的真实感受。这是他们著述育儿类书籍的先天缺陷，读起来难免有纸上谈兵之感。而本书这种夫妻合著的形式，在内容的真实、全面性上具有无可比拟的优势。
这本育儿书并非单纯教你如何对待孩子，而是以亲子关系为着眼点，旨在营造融洽的环境从而培养有道德的孩子。虽然我还未有机会对本书内容进行实践，但通读一遍，觉得还是比较全面并具有极强的可操作性。育儿不是数学题，做对每个步骤就可以得到正确的结果。但和睦的家庭中，又怎么会不出好孩子呢？这也是本书的目的，算是圆滑地回答了最初的问题吧！
《西尔斯亲密育儿全书》读后感(八)：亲密育儿的“道”和“术”
本文直观版
西尔斯真的是有意思的育儿专家，基本上他的书，你能做好第一部分，后面的部分你就不必看了，比如《西尔斯健康育儿手册》，你要是能做到前一百页的“健康育儿”和“常规检查”，你的宝宝就能确保健康，你也就完全不必看后面400多页的“儿童健康问题和疾病”。而这本《西尔斯亲密育儿全书》也是，如果你做到了“培养孩子的良好品行”，自然就不必再去看后面的“纠正孩子的不良行为”。这基本上也代表了西尔斯夫妇的育儿理念——亲密育儿法——在养育孩子的过程中，一开始多投入一些努力能够让你在以后节省许多时间和精力，一个幼时得到足够的爱和正确引导的孩子，成年后自然不会出现各种问题再来让父母操心。
本书既有理论情理，又有育儿实用操作指南，读完受益良多，用拆书法做一下本书的拆解笔记，希望能对宝妈们有所用处。
一、了解你的孩子
R=Reading（阅读时摘抄或拍照原文图片）：
“了解你的孩子”，这几个字是对孩子的养育中最有用的词语。你应该了解你的孩子在不同年龄段的需求与能力，你的养育技巧必须随着孩子年龄的长大而改变，因为不同年龄段的孩子会有不同的需求。
I=Interpretation(用自己的语言重述知识)
在孩子的成长过程中，家长了解多少育儿理念，习得多少育儿技巧，都没有了解你的孩子来得重要 ，我们承认教育存在许多共性的问题，这使得很多育儿方法看上去很有效，但是要知道孩子是千差万别的，了解你的宝宝的喜怒哀乐，各个成长阶段的特点，才能量体裁衣，作出相应的，对亲子双方都适宜的反应。
A1=Appropriation（描述自己的相关经验）
最近接触很多育儿理念，也了解了一些幼儿园的经营模式，中国的传统教育、华德福、蒙特梭利等等，也听了很多微课，收费的免费的，搞家庭教育的心理咨询师的、宣扬某育儿理念的专家的，各种各样。最大的感触是，父母要懂得一点儿童心理，但是，更重要的是，要了解自己的孩子，知道什么是适合自己家庭的方式，什么不是，任何一种生搬硬套都是对孩子和对家庭时间和情感上的浪费。
二、掌控局面而不是控制孩子
R=Reading（阅读时摘抄或拍照原文图片）：
许多父母把管教孩子与控制孩子混为一谈，睿智的、有权威的父母并不是直接去控制自己的孩子，而是控制住局面，一边让孩子能够轻松地学会控制自己。子女回报给父母的是真诚的信任和敬重，而不是害怕和反抗。
I=Interpretation(用自己的语言重述知识)
父母是幸运的，孩童似乎对父母有着天生的信任和爱，满满的毫无保留的爱和依赖。可是父母也不是那么容易当好的，就像《蜘蛛侠》里所说：“能力越大，责任越大”，在家庭这艘船里，父母是掌舵人，懵懂的孩童需要你的引导和管教，相应的，在这个家庭里，你需要有一定的权威和影响力，才能让孩子更踏实的相信你，听从你。如何做，如何做好，都是错不得的问题。
A1=Appropriation（描述自己的相关经验）
一直以来我对厚哥的教育比较类似于前文中提到的“沟通型养育”，有着这一型父母的优点和缺点，现在看，因为一直以来尽量给予厚哥的尊重和沟通，厚哥算是一个比较阳光的宝宝，大多数时候也非常讲道理，不过缺点也非常明显，因为几乎从不勉强厚哥做他不愿意做的事情，现在三岁的他基本上不爱做的事就是不做，并且在面对我的时候，依赖更重一些，不接受拒绝。
三、培养孩子的正常感受
R=Reading（阅读时摘抄或拍照原文图片）：
有正常感受的孩子也会有正常的行为…………然后，有着糟糕的自我形象的孩子就不是这样。孩子的感受不正常，他就不会有正常的行为，他的父母不相信他，因为他也无法信赖自己。
I=Interpretation(用自己的语言重述知识)
破窗理论在孩子的成长中也同样适用，所以作家长的一定要从孩子有最小行为偏差的时候及时纠正，不要让别人，更不要自己给孩子贴上坏孩子的标签，你信任他是好孩子，他才能更信任自己，正确对待自己偶尔的错误，并且改正，而不是破罐子破摔，开始恶性循环，在“坏”孩子的路上越走越远。
A1=Appropriation（描述自己的相关经验）
这几天多次和别人讨论校园暴力，包括老师体罚学生，是不是要零容忍。后来发现竟然很多人容忍的原因是一致的，就是“（如果你因为体罚孩子的事情得罪老师）老师再不管你家孩子了怎么办？”说的人多了，我渐渐觉察到一些东西，就是不信任，我可以百分之百肯定和我说这话的人，都是爱孩子的，可是他们的话中，却透露出来对孩子的不信任，他们对孩子控制自己行为和进行日常学习能力的不够信任，反而去相信会体罚学生的老师，觉得没有这个老师的提点和“管教”，孩子就“那不完了吗！”可是孩子都是敏感的呀，如果父母默认了老师体罚学生，无疑也给孩子一个暗示——你是需要被这种暴力对待的，你才能够纠正你的行为偏差，多么糟糕的暗示！
四、亲密关系是一切的基础
R=Reading（阅读时摘抄或拍照原文图片）：
在对孩子的养育过程中，你与孩子之间建立起亲密关系比起采用所谓的“正确”技巧要来得更为重要。
养育孩子的过程就是帮助你及孩子成为“通情达理”的人的过程。
I=Interpretation(用自己的语言重述知识)
亲密关系是一切的基础，记得有一本书名字叫《怎么说孩子才会听》吧，其实细想来，怎么说不重要，谁来说，才重要，如果是孩子信任的人说，他自然会听，如果他不信任的人，即使你说的是金科玉律，他也当你风过无痕。所以做父母的，首先要和孩子建立起足够的亲密和信任，现在好多育儿专家都强调“共情”，就是，你了解他，他被理解的需要得到满足，才能听你的话，甚至听你没说出来的话，因为他也会慢慢的理解你，这就是亲密的力量。
A1=Appropriation（描述自己的相关经验）
这一方面，我们算比较幸运的了，厚哥有个稍长的绰号叫“通情达理侯小厚”，这方面真的要感谢我爱人和厚哥的爷爷奶奶，家庭成员之间的理解和相互关心就是最好的育儿，他现在还算一个会关心人并且容易产生共情的孩子。
五、要会对孩子说“不”
R=Reading（阅读时摘抄或拍照原文图片）：
对孩子说太多的“不”和太多的“是”都会有损于孩子的自律能力。在孩子的环境中实现“是”和“不”的正确调和是非常重要的。如果你很少对孩子说“不”，那么一旦你对他说“不”的时候，孩子会感到崩溃，因为他不习惯于受到挫折。如果他整天都被“不”所淹没，那么孩子就会觉得这是一个消极的世界，他长大后就会成为一个消极的人。
I=Interpretation(用自己的语言重述知识)
什么时候对孩子说“不”和如何对孩子说“不”真的是不太好掌握的事情啊，幸亏有智慧又经验丰富的西尔斯夫妇，及时的告诉了家长们应该说“不”，并且教会家长们在不同阶段以不同方式对宝宝说“不”。
A1=Appropriation（描述自己的相关经验）
这方面我真的做的很差呀，在和厚哥的相处中，尤其是不涉及其他人的情况下，说的“不”太少了，所以直接导致，他在接受拒绝时候，加倍的受伤和崩溃。现在孩子已经三岁了，对他说“不”可以更为就事论事，在他去幼儿园之前，给他预热：生活本来就是这样子的，不能随心所欲，你要接受别人对你说“不”，也要学会对自己的不当行为说“不”。
六、暂停孩子的脾气发作
R=Reading（阅读时摘抄或拍照原文图片）：
暂停孩子的脾气发作：如果对孩子的发脾气不予理睬或者进行安抚都没有效果，你就应该带孩子离开引起她脾气发作的环境，并且要求她暂停。
I=Interpretation(用自己的语言重述知识)
试想一下，如果你非常非常生气，而旁边仍然有一个人在唠叨个不停：“你不能这样，你不应该发脾气呀，什么事情好好说呀……”你是不是更加的崩溃？无论是孩子还是大人，都需要情绪释放的空间，这时候，家长停一停，等一等，让孩子离开她的“生气源”，就像《菲菲生气了》的菲菲一样，离开屋子，到更广阔的场所去静一静，我真的好喜欢那句“这个广大的世界安慰了她”呀，希望每位家长都有给孩子发泄情绪的宽容和智慧。知道“暂停”的方式和时机。
A1=Appropriation（描述自己的相关经验）
平时接触孩子也算很多的了，大多数孩子真的不是胡搅蛮缠呀，即使他们在很严重的哭闹，一副誓不罢休的架势，但是真的，只要给他足够的理解和发泄空间，尊重他的情绪，过了一会，他就又是一个通情达理的乖宝宝了。
七、富有感情的木偶
R=Reading（阅读时摘抄或拍照原文图片）：
孩子处理恐惧和情感的最理想的方式是与你交谈。然而实际上，孩子在被问到：“你感觉怎样？”时，往往会缄默不语。他们会把自己的感受告诉给某个中间对象，比如一个木偶或者一个他所喜欢的洋娃娃。你可以自己拿一个木偶，把另一个给你的孩子。你手里拿着的木偶问孩子的木偶他在想写什么，通常情况下，孩子会通过他的木偶来说出自己的情感。如果你的孩子担心你会对他的情感作出批评的话，通过这个替身说出来，就会让他感觉少了很多威胁。
I=Interpretation(用自己的语言重述知识)
有时觉得，孩子会说话了，有时候却比不会说话还要不好沟通，在他小的时候，通过哭了笑了表情基本上就可以判断他的情绪和需要，可是孩子渐渐大了，情感越来越丰富，想法也越来越具体，这时候如果他不说，有些事当妈妈的还真是无从得知，中间媒介真的是一个超级棒的方法呀，尤其对待一些宝宝不那么愿意说出来或者有顾忌的事情上时候。
A1=Appropriation（描述自己的相关经验）
以前朋友就说过，问孩子幼儿园的事情，孩子坚决不说，不然就不做声，不然就开始往别的话题上转，而有时看宝宝明显是在幼儿园哭过的，可是又问不出来，家长真的很着急。前几天厚哥也有这种情况，看一本书看得情绪很激烈，问他为什么，他说“不说！”“我不说话！”反复引导，猜测，引起话题，总算问出来个大概，可是因为都是大人提出问题，孩子说“是呀”“不是”等，又有点怀疑答案的准确性，真的很头痛。现在想来，孩子对完全袒露自己的情绪不是很自信，也许有不好意思的成分，也许有紧张，担心说出来妈妈的反应的成分，有个中间媒介，给宝宝做个缓冲，真的太重要了。
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绘本妈妈意见:
以上便是厚妈有所感的片段拆解，觉得本书给家长们详细的展示了亲密育儿的“道”和“术”，既有理论基础，又有操作指南，读此书时，恰逢厚哥三岁，一些“叛逆”渐渐露出端倪，所以简直雪中送炭一样的阅读体验，比如如何对孩子说“不”，如何养成好的习惯和品德，一页一页读下来，收获真是太多了，不由得想介绍给更多的妈妈，希望这本书对你也会有所帮助。
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《西尔斯亲密育儿全书》读后感(九)：读一本这样的育儿书，你才能知道怎么当好父母
当我的宝宝还在肚子里的时候，我就常常想，我该怎么当一个妈妈呢？我该如何去创造他的成长环境呢？幸好怀孕后不久，我认识了一个母乳指导的朋友，她有一个母乳喂养群，群里的妈妈基本都是职场精英，各行各业的都有，她们都希望用更科学的方法来教育下一代。从她们这里我知道了《西尔斯亲密育儿法》，知道了早接触，晚隔离（宝宝一离开母体，不穿衣服，与妈妈肌肤相亲，让宝宝第一时间感受到妈妈的温暖.迟点断脐带，让脐带血更多地流向宝宝体内），我还学到当宝宝还是婴儿期时，要无条件地给宝宝充分地爱，让他感受到父母的爱，从而对这个世界产生联接。
所以我非常感谢这些朋友，从她们那里我汲取到了非常好的养分。做父母不是简单的给孩子吃饱穿暖就可以的，你要表达你对孩子的爱，建立亲密的关系，你的宝宝才有可能成为天使宝宝。
我也非常感谢这本《西尔斯亲密育儿全书》，因为这本书让我系统了解了亲密育儿法。让我育儿路上可以从容淡定一点了。 从书中学习到养育孩子的关键是父母和孩子之间要建立良好的关系。只有以亲密的亲自关系作为坚实的基础，父母才能通过亲密关系来帮孩子解决问题。亲密育儿法，类似一个金字塔，我们花费时间把底座建得坚实，管教子女的工作才能更好做。这本书一共有三个部分。第一部分主要讲如何通过亲密育儿法来培养孩子的良好品行；第二部分主要讲述如何纠正孩子的不良行为；第三部分主要讲为了孩子的一生而管教。
《西尔斯亲密育儿全书》是美国西尔斯夫妇共同合著的。威廉 · 西尔斯是医学博士，著名的儿科医生，是美国权威育儿杂志《宝贝说话》(Baby Talk) 和《养育》(Parenting)的首席专家顾问，“亲密育儿法”的首创者。玛莎 · 西尔斯是资深助产士，全美知名婴儿分娩和母乳喂养专家。他们共同喂养了8各孩子，护理过上万名婴儿。这本书在中国市场上也是非常受欢迎的，2015年第4版，2016年10月事第五次印刷。因为它带给我们更科学而先进的育儿理念了。
第一部分：培养孩子的良好品行，是通过孩子的成长期逐渐展开的。
在婴儿期，对孩子的啼哭及时地给予回应，因为1岁以下的宝宝还不能说话，他只能用哭来表达对这个世界的感受，比如肚子饿了，冷了，热了，拉粑粑了，被蚊子咬了，他的哭声就是在唤起父母的注意，及时地给予回应，他逐渐就有了更足的安全感。有一些高需求的宝宝，很喜欢哭，只有抱着，他才安心那最好的办法就是能抱着就抱着，因为当被抱着的时候，与成人的怀抱接触，他能感觉到安心。
在婴儿期的宝宝，还有一个建立亲密关系的办法，就是把宝宝“穿”在身上。所以有些妈妈会说，这个是哄睡神器。因为当我把宝宝“穿”在身上的时候，他很满足，很快就能入睡了。
网络图片还有其他一些办法与宝宝建立亲密关系，比如陪他睡觉，陪他玩耍。我们也发现周末我们在家时，宝宝都会睡得更好。一般当宝宝午睡时，我或者宝爸会陪他睡，并拉着他的小手时，他就睡得很安稳，一下子可以睡两三个小时。但平时工作日时，爷爷奶奶说，午睡一般半个小时就会醒了，然后再哄哄才能继续睡。
随着宝宝慢慢会走路了，他们会接受到更多新东西，get到新技能，对父母来说就有了更多的挑战了。我们首先要去尝试了解这个阶段的孩子及该有的行为，心里特点，然后才能引导他们。比如有些孩子出去玩，看到旁边小朋友有个玩具很想要，有些孩子会直接跑上去抢，然后两个孩子就要发生哭闹了。但是有智慧的妈妈会告诉她的孩子：“这个玩具不是我们的。是这个弟弟的。你很想玩，那你能不能去问问弟弟，可不可以跟你一起玩呢？”或者“这个玩具是属于弟弟的，你想玩的话，你就要问问弟弟是否同意让你摸一下哦？”
有一期的《爸爸去哪儿》里，有个小朋友叫安吉，是沙溢的儿子。有个场景是田亮带着亮仔爬到轮胎比较高的地方，安吉也非常想上去看看高处的风景，但是沙溢有点不想去，安吉就一点点跟爸谈判。
爸爸说：咱们这条路爬不上去了
安吉：那他们咋上去的呢？
爸爸：田亮叔叔上去，不是我们也能上去的。
安吉：那小亮仔还比我小2岁呢。
爸爸最终同意尝试往上爬了。我们在这里不讨论是否存在危险的问题。我们就看看安吉很想爬到轮胎斜坡的高处，但是爸爸不想爬，但是他最终还是让爸爸带着他去尝试了，而且他没有哭闹，是与爸爸讲道理。这是个5岁的孩子，他能这样与父母交流，可见他们家的关系是一种平等的，开明的，具有正向引导的。当孩子想要干嘛，你要说出你的想法并且要能够说服爸爸妈妈，而不是撒泼耍横。可爱的安吉在这个节目中还表现出了乐于助人，专心致志，敢于尝试等优良品性，也因此圈了不少粉。
沙溢他们的教育方式是否学习了亲密育儿法就不得而知了，但是亲密，平等，开明的教育方式也是亲密育儿法所倡导的。
当作者的其中一个女儿埃林告诉爸爸妈妈想要一匹马，他们下意识地觉得不行。但是还是听女儿讲述她想有一匹马的愿望时，他们全神贯注的倾听着，体验着她的感情。还是反驳道：埃林，你非常想要一匹马，这样你就可以经常骑着马出去玩了，而且你也可以照料它，你有朋友已经养了一匹马。但是我们还是要说“不”。你现在还不能自己照料一匹马，而且养一匹马，不仅是有乐趣，同时需要承担责任巴拉巴拉。但是他们的女儿依然没放弃，然后我们就告诉她，如果想要一匹马的话，那就必须未来6个月的功课都能完成好，并且承诺能自己照料马。女儿都答应了。9个月后，家里养了一匹马。
与孩子的沟通中，让她明白了，不是你提的要求爸爸妈妈都会满足你的，你自己要承担相应的责任。
《爸爸去哪儿》书中还有很多很好的观点，我也很喜欢。比如让爸爸尽早的参与到育儿中来，帮着妻子给宝宝换换尿布，抱抱孩子，多抽点时间陪着他玩耍。让孩子知道爸爸也是爱他的。而现实生活中，很多爸爸的角色是缺失的。爸爸应尽量参与到育儿中来，孩子会获得不同的体验。
第二部分：纠正孩子的不良行为。
随着孩子慢慢会走路了，他会有更多的尝试，自然就有开始翻箱倒柜，开始淘气了。这种小淘气，无可厚非，但是有些不好的习惯，我们该如何去纠正呢？
比如一个古老的话题，孩子做了错事，我们要不要打屁股呢？很多研究表明，打屁股时没有用的，打完只会让孩子情绪低落，与父母产生隔阂，并没有解决问题.文中介绍了一些其他的方法，替代打屁股。
比如正确的夸奖孩子。我们小学时候，学校就要求老师采用积极鼓励的方式评价学生了。比如有的小孩上课听讲不认真，喜欢左顾右盼。老师会写着：上课比较活泼，如果能能专注一点，就更棒啦。
暂停孩子的不良行为。比如外出购物，孩子不听话，一直去撕包装盒。说了几次，都无果，就可以把他带到休息区，让他冷静几分钟，再跟他分析为什么不能那样做。
打破恼人的习惯。有的孩子喜欢咬指甲，爸爸妈妈就要学会分散他的注意力，让他小手不空闲。帮助他按摩手和手指，让他放松，逐渐就会有所改善了。
有的家庭多了二宝降生了，父母的注意力都关注到新生儿身上了，大宝受了冷落，觉得被小宝抢了关注，自然就不喜欢小宝了。但是父母要告诉大宝，爸爸妈妈还是爱她的。你看小宝多小呀，什么都不会，我们一起来跟他玩吧，一起来照顾他吧。
第三部分：为了孩子的一生而教育
这个阶段孩子长大了些，能听懂大人的话了，大人就要教他们一些道德品质和礼貌了。
电视里放着儿歌，我不小心把爷爷最爱的花弄折了，我怕爷爷生气，但是我还是想做个诚实的孩子，我还是告诉了爷爷。没想到爷爷没有生气，还夸我是个诚实的孩子。这时候帮孩子分析，为什么爷爷不生气，因为爷爷看到你这么诚实，更开心。所以以后你也要做个诚实的小孩哦。
教育引导孩子是很适合就地取材的。比如看到前面一个小朋友乱丢垃圾，就问问那个小朋友做得对吗？为什么不对呢？因为你看没有垃圾的滑滑梯是不是更可爱呢？如果有了垃圾在这，脏脏的，你还想玩吗？
当有朋友带着小朋友来家里时，父母总是喜好让自己的孩子把玩具分享给其他小朋友。但是这样做是不对的，有些孩子不愿意，父母就很生气，觉得一点都不懂得分享。父母就是没有换位思考，那些玩具就是他的财产，就像你不会把你的戒指和项链分享给别人。只能提前做好心理建设，明天有小朋友来家里玩，他很想跟你一起玩，你看看有什么玩具想跟他一起玩的吗？
书中还有很多很多实用的育儿方法。从中能感受到作者对孩子浓浓的爱。他们对孩子的教育，都是以爱为前提。让我都好生羡慕。为什么我妈妈早些年没有看到这样一本书呢？就不会因为我脾气倔，不听话，把我屁股打开了花。
《西尔斯亲密育儿全书》读后感(十)：顺其自然
从第一次接触西尔斯亲密育儿的书籍到现在，一晃已是数年。我从忐忑不安的准妈妈变成了颇为冷静淡定的妈妈，这变化说起来就是一句话的事儿，讲起来故事却是几大车。虽不至于满纸荒唐言、一把辛酸泪，但也真是斗智斗勇不得消停。每个孩子都是小天使和小恶魔的综合体，天使的时候卖萌可爱，温情脉脉，让我给她摘星星我也愿意；恶魔的时候古灵精怪，状况迭出，恨不得把她关进小黑屋。
怎么养孩子、怎么教孩子，是一个永远也讨论不完的话题。时代在变，社会在变，父母对待孩子的方式也在变。有没有什么独门秘籍能够以不变应万变？作为西尔斯亲密育儿系列的忠实粉丝，我坚定的告诉你：有！秘籍就是亲密。亲密是一切亲子关系的基础，建立在爱的平台上，顺应人类生长发育的自然规律。西尔斯博士和他的妻子，通过多年的积累和研究，与我们分享了他们多年来珍贵的经验及科学论点。40年心血之作，0～10岁亲密育儿法，培育出孩子与父母一生的亲密关系，这样的集大成之作，值得我们用认真的心去读去学。
最初看西尔斯的书，也看其它的育儿书，渐渐发现了有些不一样的地方。有的育儿书侧重理论的传授，结果就是忙碌的父母并不能如学者般静心研究，勉强读完也找不着和孩子相处的办法；有的育儿书侧重方法和实战，每个方法都颇有成效，但读来只觉得学会了一招半式，却没法融会贯通；有的育儿书观点颇为新颖独特，和其它育儿理念有一定的背离，这些观点有没有道理？能不能认同？父母们不知道，也无从判断。为什么会产生这种现象？因为养育儿童是一门深奥的学科，它不仅涉及了心理学、医学的领域，还与营养学、语言学、社会学……等众多领域有交集，单纯的出现问题——解决问题的模式根本无法应对这一复杂课题，只有搭建起坚实系统的养育框架，在这一框架内夯实地基，填补技巧，才能避免做个盲听盲从丧失判断力的家长。
《西尔斯亲密育儿全书》最大的作用就是帮助父母树立全面系统的育儿观，授人以鱼不如授人以渔，读懂了西尔斯的内涵，自然也有能力来判断如何与自己的孩子相处。千人千面，孩子亦然，没有任何一种技巧可以通杀所有难题，却有一种叫亲密的关系可以化解一切。亲密关系是西尔斯育儿法的核心词汇，亲密的基础之上，沟通变得轻松有效，气氛变的温馨融洽。建立好亲密的亲子关系，一切顺势而为，顺心而为，孩子的培养顺其自然，则水到渠成。
什么是顺其自然？不是“清风欲东去，何必张网留。”的无力，不是“命里有时终归有，命里无时莫强求”的消极，不是“既来之则安之”的淡然，也不是“车到山前必有路”的盲目乐观。顺其自然更类似于“人法地，地法天，天法道，道法自然”，老子和道家学说主张的是“致虚极守静笃”。不以世俗的功利扰乱孩子的成长，不以死板的教条限制孩子的成长，把孩子作为独立的个体来对待，遵从人类发展的本心，顺应生物进化的自然法则，才能帮助孩子往更好的方向成长。当然，顺其自然并不是指父母要一味迁就孩子，这本书指出父母说的不，应该是创意的、变通的、尊重的、耐心的说不。为什么说一个“不”也有如此多的道理？研究情绪急救的盖伊·温奇博士通过对比实验发现，拒绝会引起生理上的痛感，如何避免孩子体会到被拒绝的锐利痛感，家长必须要重视起来。
全书分为三大章19小章，典型的西尔斯风格——全是干货，保持了西尔斯系列一贯的科学性、实用性以及趣味性，通过文字、表格、示意图、插画、小贴士等形式充分展示了亲密育儿的教育理念。我们可以从书中找到与每个年龄段、每种性格孩子对应的指征，了解到这一类型孩子在成长阶段所处的阶段和特性，对症下药有效引导；我们可以从书中预先了解到孩子们在成长过程中可能遇到的问题，提前打好预防针，有效抵制不良问题的产生；我们可以从书中观看其它优秀父母是如何育儿的，并从中学到智慧的亲子之道；我们可以看看那些做的不够好的父母的做法，反省自己是否也做了很多类似的“蠢事”，自省并改正。日常生活中与孩子相处的每分每秒，都可以化为良好的沟通与互动，如何培养孩子的好习惯，如何改正孩子的坏毛病，怎样帮助孩子变的自信开朗，怎样教孩子学会道歉……几乎所有困扰着父母的难题，我们都可以从这本书中找到理论＋分析＋实践＋案例的知识，迅速有效的达成目标。
亲密搭建信任桥梁，顺势维持信任气氛，这是西尔斯家养育孩子的不二秘籍。在书中，不可能每一条建议都恰好适合自己的宝宝，这个并不重要，只要把握好关键点——亲密和顺其自然，即可。就像西尔斯夫妇在序言中谦逊的指出“如果你感到某项建议不正确，那你就不应该照着去做”，恰如这本书的用意——帮助父母建立属于自己家庭独一无二的教养体系。
文/团团花哚 2015.10.25
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