1、凡为教者必期于达到不须教。叶圣陶

2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子

3、见贤思齐，见不贤而内自省。孔子

4、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威

5、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。卢梭

6、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。第斯多惠

7、脚踏实地做事，顶天立地做人。

8、凡学之道，严师为难。《礼记学记》

9、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基

10、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

11、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。蔡元培

12、有健康的身体，才有健康的精神。洛克

13、学而不厌，诲人不倦。孔子

14、教也者，长善而救其失者也。《礼记学记》

15、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思

16、学然后知不足，教然后知困。《礼记学记》

17、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。第斯多惠

18、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。蔡元培

19、捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知

20、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。卢梭

21、尽信《书》，则不如无《书》。孟子

22、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。乌申斯基

23、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹

24、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”苏霍姆林斯基

25、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基

26、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。叶圣陶

27、学校没有纪律便如磨坊没有水。夸美纽斯

28、不愤不启不悱不发。孔子

29、知识就是力量。培根

30、要做人民的先生先做人民的学生。毛泽东

31、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子

32、行是知之始，知是行之成。陶行知

33、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。《礼记学记》

34、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。夸美纽斯

35、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。列宁

36、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。卢梭

37、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。列宁

38、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯

39、言必信，行必果。孔子

40、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。第斯多惠

41、建国君民，教学为先。《礼记学记》

42、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子

43、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。韩愈

44、师者，人之模范。杨雄

45、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。培根

46、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。马克思

47、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特

48、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。陶行知

49、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。马卡连柯

50、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。蔡元培

51、师者，所以传道、授业、解惑者也。韩愈

52、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中德行。赫尔巴特

53、三人行必有我师。孔子

54、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。洛克

55、玉不琢，不成器；人不学，不知道。《礼记学记》

56、做人，做中国人，做现代中国人。陈鹤琴(www.geyan123.cn)

57、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。顾宪成

58、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子

59、教育人就是要形成人的性格。欧文

60、我爱我师，我更爱真理。亚里士多德

61、国将兴，必贵师而重傅。荀子

62、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知

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